Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten (eBook)

Die Herausgeberin: Isabel Sievers, Dr., Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeitsstelle Diversität - Migration - Bildung diversitAS (ehem. AG Interpäd) an der Leibniz Universität Hannover. Arbeitsschwerpunkte: Transmigration und Bildung, Diversität im Bildungssystem, Einstellung von pädagogischen Fachkräften zu Diversität, interkulturelle Kompetenz, Diversity Education.

Inhalt


Andreas Grossmann
Vorwort

Isabel Sievers
Einleitung: Lern- und Bildungsprozesse in KiTa und Grundschule gemeinsam gestalten
Das Bildungshaus Emmerthal - Kurzbeschreibung


Teil A: Forschungsstand
Isabel Sievers & Melanie Kahlen
Lern- und Bildungsprozesse in KiTa und Grundschule gemeinsam gestalten.
Einblicke in den Forschungsstand

Sarah Laufer
Beispielprojekte zur Kooperation von KiTa und Grundschule


Teil B: Das Bildungshaus Emmerthal
Susanne Jürgens & Isabel Sievers
Bildungshaus Emmerthal - Entstehungshintergrund und Rahmenbedingungen des Projekts

Susanne Jürgens & Lieselotte Sievert
Zur Projektkonzeption Bildungshaus Emmerthal
Beteiligte Einrichtungen und Kooperationspartner
Zentrale Etappen beim Aufbau des Bildungshauses Emmerthal

Günter Ehling
Ein exemplarischer Tagesablauf und Beispiele aus der Praxis
Fotoserie: Szenen aus dem Alltag des Bildungshauses Emmerthal

Günter Ehling & Lieselotte Sievert
Rückblick auf 2 ½ Jahre Laufzeit des Projekts - Aus der Perspektive der KiTa- und Schulleitung

Barbara Göger
Den Prozess nachhaltig gestalten - Aufbruch und Entwicklung.
Die Perspektive der externen Prozessbegleiterin


Teil C: Die wissenschaftliche Begleitung
Isabel Sievers
Die wissenschaftliche Begleitung

Isabel Sievers & Christian Sittaro
Ergebnisse auf der Ebene der pädagogischen Fachkräfte
im Rahmen des Bildungshauses Emmerthal

Isabel Sievers & Krystin Pufahl
Ergebnisse auf der Ebene der Kinder im Rahmen des Bildungshauses Emmerthal

Ann-Christin Abramowski
Erfahrungsbericht einer Erzieherin über die Gruppendiskussionen mit Schulanfängern im Bildungshaus Emmerthal

Lieselotte Sievert
Nutzen und Chancen einer wissenschaftlichen Begleitung


Teil D: Ausgewählte Themen im Kontext der Verzahnung von KiTa und Grundschule
Isabel Sievers
Den »Bildungsraum« gemeinsam gestalten - Einblicke in ein einrichtungsübergreifendes Raumkonzept von KiTa und Grundschule.
Am Beispiel des Bildungshauses Emmerthal, Standort Börry

Isabel Sievers
Alltagstaugliche Praxisempfehlungen.
Praxis- und Projektbeispiele zur Verzahnung von KiTa und Grundschule

Isabel Sievers
Ausblick: Perspektiven des Projekts
Bildungshaus Emmerthal in der heutigen Gesellschaft

Die Autorinnen und Autoren