Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht als Mittel zur Förderung des Textverstehens (eBook)
86 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-47085-4 (ISBN)
Bevor ich auf die Durchführung meiner Unterrichtseinheit genauer eingehe, müssen zunächst einmal die Begriffe ´Textverstehen´ und ´Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht´ fachwissenschaftlich beleuchtet und definiert werden (erstes und zweites Kapitel). Dabei wird auch zur Sprache kommen, dass es nicht nur ein Konzept von HPU gibt, und dass sehr wohl auch Kritikpunkte aus der Didaktik und der Praxis vorgebracht werden.
Im dritten Kapitel wird der Unterrichtsgegenstand der Einheit, der Roman ´Löcher´, in den Mittelpunkt gerückt. Die Kapitel 4, 5 und 6 beschäftigen sich schließlich mit dem praktischen Teil der Arbeit. Neben der Planung der Unterrichtseinheit, die insbesondere didaktische und methodische Vorüberlegungen einschließt, sind es vor allem die Durchführungen zweier Unterrichtsstunden, die ausführlich beschrieben werden. In der Gesamtreflexion werde ich anhand der Fragestellung der Arbeit (s.o.) ein Resümee ziehen und handlungs- und produktionsorientierte Verfahren auf Basis eigener Erfahrungen hoffentlich kritisch(er) beurteilen können.
| Erscheint lt. Verlag | 30.7.2013 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Literatur |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft | |
| Schlagworte | Didaktische Vorüberlegungen • didaktische_vorueberlegungen • geplanter_unterrichtsverlauf • Geplanter Unterrichtsverlauf • gerhard_haas • Gerhard Haas • guenter_waldmann • Günter Waldmann • handlungs__und_produktionsorientierte_verfahren • Handlungs- und produktionsorientierte Verfahren • kaspar_h__spinner • Kaspar H. Spinner • Kompetenzen • literarische_hermeneutik • literarische Hermeneutik • Literaturunterricht • Löcher • loecher • louis_sachar • Louis Sachar • Methodische Vorüberlegungen • methodische_vorueberlegungen • Pisa • Sachanalyse • teillernziele • Textverstehen • Unterrichtseinheit • wolfgang_menzel • Wolfgang Menzel • ziel_der_unterrichtsstunde • Ziel der Unterrichtsstunde |
| ISBN-10 | 3-656-47085-5 / 3656470855 |
| ISBN-13 | 978-3-656-47085-4 / 9783656470854 |
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