Gesprochene Sprache in der Romania (eBook)

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Peter Koch, Universität Tübingen; Wulf Oesterreicher, Ludiwg-Maximilians-Universität München.

Vorwort zur 2. deutschen Auflage (2011) 6
Vorwort zur spanischen Neuauflage (2007) 9
Vorwort zur 1. deutschen Auflage (1990) 11
Erklärung der Zeichen und Abkürzungen 12
Inhalt 14
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 18
1 Einleitung und Hinweise zur Benutzung 20
2 Mündlichkeit und Schriftlichkeit in sprachtheoretischer Sicht 22
2.1 Mündlichkeit und Schriftlichkeit: Konzeption und Medium 22
2.2 Universale und einzelsprachliche Aspekte gesprochener Sprache 23
2.3 Kommunikationsbedingungen und Versprachlichungsstrategien in gesprochener vs. geschriebener Sprache 25
2.3.1 Kommunikationsbedingungen 26
2.3.2 Versprachlichungsstrategien 29
2.4 Einzelsprachliche Varietäten und gesprochene Sprache 33
2.4.1 Historizität und Sprachvariation 34
2.4.2 Vier Dimensionen der Sprachvarietät 35
2.4.3 Mündlichkeit/Schriftlichkeit, Sprachvarietät und Norm 37
2.5 Arbeitsaufgaben 38
3 Gesprochene Sprache: Hinweise zur Forschungsgeschichte und Überlegungen zur Corpusproblematik 40
3.1 Zur Forschungsgeschichte 40
3.1.1 Die Sprachbetrachtung bis 1800 40
3.1.2 Die Sprachbetrachtung des 19. Jahrhunderts 41
3.1.3 Von Saussure bis Chomsky 43
3.1.4 Neuere Ansätze 44
3.1.5 Bemerkungen zur romanistischen Forschung 49
3.2 Charakterisierung der Corpora und Überlegungen zur Corpuslinguistik 50
3.2.1 Zur Beurteilung von Corpora und zu den von uns verwendeten Transkriptionsprinzipien 50
3.2.2 Bemerkungen zur heutigen Corpuslinguistik 56
3.3 Arbeitsaufgaben 58
4 Universale Merkmale des gesprochenen Französisch, Italienisch und Spanisch 60
4.1 Textuell-pragmatischer Bereich: Gesprächswörter und äquivalente Verfahren 61
4.1.1 Gliederungssignale 62
4.1.2 Turn-taking-Signale 66
4.1.3 Kontaktsignale (Sprecher- und Hörersignale) 69
4.1.4 Überbrückungsphänomene (hesitation phenomena) 73
4.1.5 Korrektursignale 75
4.1.6 Interjektionen 79
4.1.7 Abtönungsphänomene 82
4.1.8 Zur Gesamtproblematik der ‘Gesprächswörter’ 87
4.1.9 Arbeitsaufgaben 88
4.2 Textuell-pragmatischer Bereich: Makrostrukturen 89
4.2.1 Kohärenz und Aufbau von Nähediskursen 89
4.2.2 Mündliches Erzählen: narrative Nähediskurse 93
4.2.3 Mündliche Redewiedergabe 97
4.2.4 Arbeitsaufgaben 99
4.3 Syntaktischer Bereich 99
4.3.1 Kongruenz-‘Schwächen’ und constructio ad sensum 101
4.3.2 Anakoluthe, Kontaminationen, Nachträge, Engführungen 103
4.3.3 ‘Unvollständige’ Sätze 105
4.3.4 Segmentierungserscheinungen und Rhema-Thema-Abfolge 109
4.3.5 Syntaktische Komplexität: Parataxe und Hypotaxe 118
4.3.6 Arbeitsaufgaben 123
4.4 Semantischer Bereich 124
4.4.1 Geringe syntagmatische Lexemvariation: ‘Wort-Iteration’ 125
4.4.2 Geringe paradigmatische Differenzierung und Unschärfen in der Referentialisierung: passe-partout-Wörter 127
4.4.3 Präsentative in der Perspektive nähesprachlicher Semantik 133
4.4.4 Deiktika zwischen Sparsamkeit und Expressivität 135
4.4.5 Expressiv-affektive Ausdrucksverfahren bei starker Emotionalität 139
4.4.6 Arbeitsaufgaben 148
4.5 Lautlicher Bereich 148
4.6 Universale Merkmale gesprochener Sprache: Abgrenzung des Forschungsbereichs 152
5 Die einzelsprachlichen Merkmale des gesprochenen Französisch, Italienisch und Spanisch in diachronischer und synchronischer Perspektive 154
5.1 Konzeptionelle Aspekte von Sprachgeschichte und Sprachvarietät 154
5.1.1 Ausbau, Standardisierung und Distanzsprache 155
5.1.2 Das Verhältnis von Nähesprache und Distanzsprache in der lateinisch-romanischen Diachronie 156
5.1.3 Nähe- und Distanzsprache im Varietätenraum der romanischen Einzelsprachen 159
5.1.4 Arbeitsaufgaben 161
5.2 Die Diachronie des französischen Varietätenraums und des gesprochenen Französisch 161
5.2.1 Expansion in den Distanzbereich hinein 161
5.2.2 Konsolidierung des Verhältnisses von Distanz- und Nähebereich 164
5.2.3 Die Reorganisation des Nähebereichs 168
5.2.4 Arbeitsaufgaben 172
5.3 Das heutige gesprochene Französisch und seine Stellung im Varietätenraum: lautlich, morphosyntaktisch und lexikalisch 173
5.3.1 Französische Nähesprache im weiteren Sinne: diatopische Merkmale 174
5.3.2 Französische Nähesprache im weiteren Sinne: diastratische und diaphasische Merkmale 178
5.3.3 Französische Nähesprache im engeren Sinne: Merkmale der Varietät ‘gesprochen’ 183
5.3.4 Arbeitsaufgaben 201
5.4 Die Diachronie des italienischen Varietätenraums und des gesprochenen Italienisch 202
5.4.1 Expansion in den Distanzbereich hinein 202
5.4.2 Konsolidierung des Verhältnisses von Distanz- und Nähebereich 206
5.4.3 Die Reorganisation des Nähebereichs 210
5.4.4 Arbeitsaufgaben 215
5.5 Das heutige gesprochene Italienisch und seine Stellung im Varietätenraum: lautlich, morphosyntaktisch und lexikalisch 216
5.5.1 Italienische Nähesprache im weiteren Sinne: diatopische Merkmale 217
5.5.2 Italienische Nähesprache im weiteren Sinne: diastratische und diaphasische Merkmale 227
5.5.3 Italienische Nähesprache im engeren Sinne: Merkmale der Varietät ‘gesprochen’ 232
5.5.4 Arbeitsaufgaben 242
5.6 Die Diachronie des spanischen Varietätenraums und des gesprochenen Spanisch 242
5.6.1 Expansion in den Distanzbereich hinein 242
5.6.2 Konsolidierung des Verhältnisses von Distanz- und Nähebereich 246
5.6.3 Die Reorganisation des Nähebereichs 252
5.6.4 Arbeitsaufgaben 255
5.7 Das heutige gesprochene Spanisch und seine Stellung im Varietätenraum: lautlich, morphosyntaktisch und lexikalisch 255
5.7.1 Spanische Nähesprache im weiteren Sinne: diatopische Merkmale 257
5.7.2 Spanische Nähesprache im weiteren Sinne: diastratische und diaphasische Merkmale 268
5.7.3 Spanische Nähesprache im engeren Sinne: Merkmale der Varietät ‘gesprochen’? 283
5.7.4 Arbeitsaufgaben 287
5.8 Versuch einer Konklusion 287
5.8.1 Die einzelsprachlichen Merkmale des gesprochenen Französisch, Italienisch und Spanisch im Vergleich 287
5.8.2 Arbeitsaufgaben 290
6 Ausblick 292
7 Referenz-Corpora 298
7.1 Französisches Referenz-Corpus 298
7.2 Italienisches Referenz-Corpus 300
7.3 Spanisches Referenz-Corpus 302
8 Bibliographie 304