Blick ins Buch

Die Pädagogik des Orff-Instituts

Entwicklung und Bedeutung einer einzigartigen kunstpädagogischen Ausbildung

Manuela Widmer (Autor)

Buch | Softcover

540 Seiten

2011
Schott Music (Verlag)
978-3-7957-0748-4 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Artikel merken

Das Orff-Institut für Elementare Musik- und Tanzpädagogik der Universität Mozarteum in Salzburg (gegründet 1961) widmet sich innovativsten pädagogisch-psychologischen Fragestellungen einer aktuellen Musikpädagogik.Die vorliegende Studie teilt die 50-jährige Geschichte des Orff-Instituts in vier große Phasen ein. Sie untersucht die spezifischen Lehr- und Lernformen der Ausbildung und versucht mit Hilfe von Experteninterviews, hemmende und förderliche Faktoren für deren Entwicklung zu rekonstruieren und daraus Schlüsse für die Zukunft des Orff-Instituts zu ziehen.Damit schließt die Untersuchung eine argumentative Lücke bezüglich zentraler Parameter einer Pädagogik des Orff-Instituts und schlägt gleichzeitig eine Brücke zwischen dieser kunstpädagogischen Ausbildung und ästhetischen, pädagogisch-psychologischen sowie soziologischen Theorien und Konzepten. So sind die Ergebnisse auch für Pädagoginnen und Pädagogen anderer Fachbereiche im schulischen und außerschulischen Kontext von Interesse.

Manuela Widmer, geb. 1952 in Detmold, Studium am Orff-Institut in Salzburg, Lehrerin an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst 'Mozarteum' in Salzburg. Fortbilderin für diverse pädagogische Berufsgruppen.

Vorwort und Dank - Einführung - Aufbau der Arbeit - Forschungsinteresse - Zum Stand der Forschung - Systemisch angeordnete Aspekte ausgewählter Theorien - Forschungs- und Untersuchungsfragen - Zum Design der Studie - Voraussetzungen für die Gründung des Orff-Instituts - Die Günther-Schule als Vorläuferinstitution mir Vorbildwirkung für das Orff-Institut - Neubeginn nach 1945 - Skizzen zu Leben und Werk der Protagonischen - Entwicklungsphasen und Studien am Orff-Institut - Zum Verlauf der Auswertung - Gründungsjahre - Entwicklungsjahre - Umbruchjahre - Ambilvalenzjahre - Zusammenfassende Ergebnis-Triangulation - Erkenntnis systemisch angeordneter Aspekte - Erkenntnisse einer ahistorich definierten "Orff-Schuwerk-Pädagogik" - Darstellund zentraler Parameter einer "Pädagogik des Orff-Instituts" -Transfer der Erkenntnisse auf andere pädagogische Felder - Zusammenfassung - Schlusswort - Bibliographie - Anhang - Personenregister

Erscheint lt. Verlag	7.9.2011
Reihe/Serie	Schott Campus
Sprache	deutsch
Maße	140 x 220 mm
Gewicht	754 g
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Musiktheorie / Musiklehre
	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Kunstpädagogik • Musikpädagogik • Musikpädagogik / Musikerziehung • Orff • Orff, Carl • Orff-Stiftung • Stiftung • Tanzpädagogik • Universität Mozarteum Salzburg
ISBN-10	3-7957-0748-X / 379570748X
ISBN-13	978-3-7957-0748-4 / 9783795707484
Zustand	Neuware