Deutschunterricht zwischen Reform und Modernismus

Der Herausgeber: Prof. Dr. phil. Dr. rer. soc. habil. Joachim S. Hohmann studierte nach mehrjähriger journalistischer Tätigkeit u.a. Germanistik, Soziologie, Pädagogik, Geschichte, Philosophie und Politikwissenschaft. Er unterrichtete an Gesamtschulen und Gymnasien Hessens und Nordrhein-Westfalens und lehrte mehrere Jahre Kulturanthropologie und Soziologie. Heute hat er einen Lehrstuhl für die «Soziologie der Bildung und Erziehung» an der Pädagogischen Hochschule Weingarten inne und gibt u.a. die «Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts» heraus.
Die Beiträger: Joachim S. Hohmann, Harro Müller-Michaels, Bodo Lecke, Tobias Rülcker, Dietrich Homberger, Hartmut Hacker, Hans Thiel, Kurt Abels, Hubert Ivo, Ingelore Oomen-Welke, Josef Offermann, Uwe Meves, Erich Kaiser

Aus dem Inhalt: Die kritisch-konstruktive Pädagogik in Lesebüchern - Lyrik in Lesebüchern der siebziger Jahre - Die «curriculare Wende» der Didaktik - Sprachbuch im Wandel - Die hessischen Rahmenrichtlinien Deutsch - Linguistische Theorien - Empirische Untersuchungen - Deutschunterricht aus der Sicht der DDR.