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Connect and Involve (eBook)

How to Connect with Students and Involve Them in Learning

Robert J. Martin (Autor)

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2020
180 Seiten
Rowman & Littlefield Publishers (Verlag)
978-1-4758-5762-7 (ISBN)

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Connect and Involve: How to Connect with Students and Involve Them in Learning is a practical handbook of strategies and procedures for teaching at all grade levelselementary, middle, and high school. The secret to increasing teaching effectiveness is to make small changes in what teachers think and doand to get their students to make small changes in what they think and do. Every time teachers connect with students and involve them in learning, teachers engage them in powerful ways that make it more likely that they will choose to learn and to do quality work. This book shows how to be a more effective teacher through small changes in planning and classroom procedures. Each chapter focuses on a key strategy, and each chapter head and its subheads are an outline of how to put the strategy into practice. Teachers can preview all the ideas by reading the chapter titles, heads, and subheads. There are no prescriptions here; teachers bring their expertise on the age group, the subjects they teach, and the big ideas and key skills students need to achieve on high-stakes testing. The strategies and procedures provide ways for teachers to evaluate where small changes can make a difference in achievement for their students.

Erscheint lt. Verlag	15.9.2020
Zusatzinfo	17 Illustrations including: - 14 Tables; - 3 Text Boxes.
Sprache	englisch
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Familie / Erziehung
	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	beginning teachers • Choice Theory • classroom practice • Cooperative Learning • directed learning • Educational Psychology • Effective teaching practices • Engaging students • high-stakes testing • increasing student achievement • In-Service Teachers • involving students • key teaching skills • lesson planning • Reality Therapy • Reflective practitioner • reflective practitioner model • Student achievement • student teachers • teacher interns • teacher reflection • teaching procedures • Teaching science • Teaching Strategies • team learning • William Glasser • William Glasser Institute
ISBN-10	1-4758-5762-4 / 1475857624
ISBN-13	978-1-4758-5762-7 / 9781475857627

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