Curriculum and Students in Classrooms (eBook)
242 Seiten
Lexington Books (Verlag)
978-1-4985-2495-7 (ISBN)
Curriculum and Students in Classrooms: Everyday Urban Education in an Era of Standardization is a timely and thought-provoking work that attends to often-neglected aspects of schooling: the everyday interactions between curriculum, teachers, and students. Walter S. Gershon addresses the bridge between the curriculum and the students, the teachers, and their everyday pedagogical decisions. In doing so, this book explores the students perspectives of their teachers, the language arts curriculum at an urban elementary school, and how the particular combination of curriculum and teaching work in tandem to narrow students' academic and social possibilities and reproduce racial, class, and gender inequities as normal. Recommended for scholars of education and curriculum studies.
Walter S. Gershon is associate professor in the School of Teaching, Learning & Curriculum Studies and LGBTQ affiliate faculty at Kent State University.
ContentsAcknowledgementsPrefaceChapter 1—IntroductionChapter 2—Geared for Success: A Balanced CurriculumChapter 3—Skills, Tips, and Scripts: A Masquerade of Balance Chapter 5—Mr. Jimenez and Mr. Gutierrez: Enacted Pedagogy and Curriculum Section III: Students and StudentingChapter 6—Students, Studenting, and Daily Classroom LessonsChapter 7—Students’ Classroom Roles and the Classroom Underlife: (Un)intended Social Consequences at a Good Urban School Chapter 8—Windup and a TakedownReferencesAbout the Author
| Erscheint lt. Verlag | 4.5.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Race and Education in the Twenty-First Century |
| Zusatzinfo | 4 Illustrations including: - 1 Black & White Illustrations; - 3 Tables. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Familie / Erziehung |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Classroom Underlife • Education Policy • Gender and Education • Latin@ Education • race and education • Social Class and Education • Standardized Curriculum • students • Teacher Education • urban education |
| ISBN-10 | 1-4985-2495-8 / 1498524958 |
| ISBN-13 | 978-1-4985-2495-7 / 9781498524957 |
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