Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht

Prof. Dr. Martin Kornmeier lehrt BWL - International Business an der DHBW in Mannheim.

1 Vorwort: ein Backrezept? 23

2 Das Drama mit dem Gugelhupf 29

2.1 Thema Ihrer Bachelorarbeit: „Backen Sie einen Gugelhupf!“ 29

2.2 „Scientific Googlehoopf“: Erfolgsfaktoren einer wissenschaftlichen Arbeit 33

2.3 Jetzt ganz neu: „Gugelhupfrezept mit Backblockadenblocker!“ 37

2.3.1 Piemont-Kirschen, Königsnüsse, Megaperls – und Schreibkrisen 37

2.3.2 „Schreibprobleme“ lösen – aber wie? 41

3 Der Inhalt einer wissenschaftlichen Arbeit (Teil I):

SIE bestimmen, welchen Gugelhupf Sie servieren 47

3.1 Die Suche nach dem generellen Thema:

Welchen Kuchen wollen Sie backen? 47

3.1.1 Hilfe bei der Themensuche 47

3.1.2 Was tun, wenn es Ihren Kuchen bereits gibt? 51

3.2 Die Suche nach der zentralen Forschungsfrage:

Welches Rezept soll’s denn sein? 56

3.2.1 Beschreibung (Deskription) 57

3.2.2 Erklärung (Explikation) 64

3.2.3 Prognose 66

3.2.4 Gestaltung 67

3.2.5 Kritik (Bewertung) und Utopie 69

3.3 Formulieren Sie Ihr Thema möglichst präzise! 70

4 Der Inhalt einer wissenschaftlichen Arbeit (Teil II):

Verarbeiten Sie nur Zutaten, die man für einen Gugelhupf benötigt! 75

4.1 Das Leid mit der Literatur 75

4.1.1 Qualität ist das beste Rezept 75

4.1.2 Die besten Zutaten finden:

Strategien der Literaturrecherche 82

4.1.2.1 Methode der konzentrischen Kreise 82

4.1.2.2 Systematische Suche 83

4.1.2.3 Vorwärts gerichtete Suche 86

4.1.3 Kaufen Sie Ihre Zutaten nicht im nächstbesten Internetshop 86

4.2 Die Zutaten bereitlegen: Lesen und Exzerpieren von Texten 90

4.3 Nicht zu wenige und nicht zu viele Zutaten:

Quantität der verarbeiteten Literatur 92

4.4 Geriebene Zitronenschale und ein paar Rosinen:

Nicht nur die Literatur macht’s 94

5 Der Inhalt einer wissenschaftlichen Arbeit (Teil III):

Rühren Sie Ihre Zutaten richtig zusammen! 97

5.1 Die Zutaten Schritt für Schritt dazugeben:

Stellenwert der Gliederung 97

5.2 Die leidige „Einleitung“ (= 1. Kapitel) 102

5.3 „Grundlagen und Definitionen” (= 2. Kapitel) 109

5.3.1 Eigentliche Bedeutung von „Grundlagen und Definitionen“ 109

5.3.2 Die Kurzgeschichte von der traurigen Definition

mit ihren unendlich vielen Kindern 111

5.4 „Hauptteil”: Das Herzstück Ihrer Arbeit (= 3. Kapitel) 118

5.4.1 Die Zutaten stehen bereit – und nun? 119

5.4.2 Eigentliche Herausforderung: die Zutaten angemessen verarbeiten

(= korrekter Umgang mit Hypothesen, Aussagen, Daten) 120

5.4.2.1 Hypothesen 121

5.4.2.2 Aussagen 127

5.4.3 Analyse empirischer Daten 137

5.4.3.1 Mehr als nur Häufigkeiten 137

5.4.3.2 Mit univariaten Verfahren in die eigentliche Analyse einsteigen 138

5.4.3.3 Mit bivariaten Analyseverfahren einfache Zusammenhänge entdecken 139

5.4.3.4 Klarheit im Datenwust: Multivariate Analyseverfahren 144

5.5 Der vernachlässigte „Schluss“ (= 4. Kapitel) 155

5.6 Die Zubereitung variieren:

Mögliche Gliederungen einer wissenschaftlichen Arbeit 156

6 Der Stil wissenschaftlicher Arbeiten:

Damit Ihr Gugelhupf gelingt, brauchen Sie das richtige Händchen 167

6.1 Sie backen – schreiben – für Leser! 167

6.2 Verwenden Sie die richtigen Wörter –

und verwenden Sie die Wörter richtig! 174

6.2.1 Verben 174

6.2.1.1 Leisten Sie Verzicht auf Funktionsverben! 175

6.2.1.2 Achten Sie auf die „Stilhöhe“! 176

6.2.1.3 Reanimieren Sie tote Verben! 177

6.2.1.4 Doppelt quält besser: Pleonasmen und Verben mit unnötigen Vorsilben 179

6.2.1.5 Beizeiten das Tempus beherrschen 182

6.2.1.6 Hätte da was im Konjunktiv stehen müssen? 183

6.2.1.7 Sollten Passivsätze seitens des Autors vermieden werden? 187

6.2.1.8 Infinitive ad infinitum? 191

6.2.2 Substantive 192

6.2.2.1 Das Substantivaneinanderreihungsproblem 192

6.2.2.2 … und das Problem der Aneinanderreihung von Substantiven 197

6.2.2.3 Ein konkretes Substantiv für einen konkreten Sachverhalt 201

6.2.2.4 Zu Ihrer Rückerinnerung ein Testversuch als Gratisgeschenk:

keine pleonastischen Substantive! 202

6.2.2.5 (Wort-)Blähungen der besonderen Art 205

6.2.2.6 Geeignete Synonyme statt Wortwiederholungen 207

6.2.2.7 Männliche und / oder weibliche Ausdrucksform? 210

6.2.3 Adjektive 210

6.2.3.1 Misstrauen Sie Adjektiven! 211

6.2.3.2 Wählen Sie präzise Adjektive! 214

6.2.3.3 Sperren Sie schwarze Raben in die Vogelvoliere! 218

6.2.3.4 Adverb/ Adjektiv 219

6.2.3.5 Die maximalste Steigerungsstufe ist immer die optimalste! Oder etwa nicht? 221

6.2.3.6 Sie arbeiten nicht in der Kreativabteilung 223

6.2.4 „Simpel = unwissenschaftlich”? Zum Umgang mit Fachbegriffen,

Fremdwörtern und Amerikanismen / Anglizismen 224

6.2.4.1 Muss man kasuistisch auf ein Kompendium extraordinärer Termini rekurrieren? 224

6.2.4.2 Fremdwort / Fachbegriff 225

6.2.4.3 Weitere coole Infos 226

6.2.5 Präpositionen 230

6.2.6 Hinweise zur Wortwahl 230

6.2.6.1 Vorsicht vor Dickmachern: Füll- und Flickwörter 230

6.2.6.2 Nicht im Boulevardstil, nicht salopp 233

6.2.6.3 Der Kontext Ihrer Wörter ist wichtig 237

6.2.6.4 Versenken Sie Wortdreimaster! 239

6.2.6.5 Ich, wir oder man? 240

6.2.6.6 Anthropomor… was? 241

6.3 Sätze 242

6.3.1 Generelle Hinweise zur Formulierung von Sätzen 242

6.3.2 In der Kürze liegt die Würze! 247

6.3.3 Keine „russischen Puppen“! 248

6.3.4 Achten Sie auf den Satzbau! 249

6.3.5 Zeichnen Sie (Sprach-)Bilder! 251

6.3.6 Redewendungen sollten Sie korrekt aufs „Trapez“ bringen! 254

6.3.7 War da was? Achten Sie auf Korrelationen! 254

6.4 Den Teig immer mal wieder probieren:

Überarbeiten und korrigieren Sie Ihren Text gewissenhaft! 255

6.4.1 Machen Sie Ihre Arbeit zu einem eigenständigen Werk! 255

6.4.2 Stehlen Sie Ihren Lesern nicht die Zeit! 256

6.4.3 Lesen Sie den Inhalt Ihrer Arbeit laut vor! 259

6.4.4 Machen Sie den „Muttitest“! 260

7 Die Form wissenschaftlicher Arbeiten:

Damit Ihr Gugelhupf wie ein echter Gugelhupf aussieht 263

7.1 Funktionen der Form 263

7.2 Stellenwert ausgewählter Formvorschriften 265

7.2.1 Rechtschreibung und Grammatik 265

7.2.2 Interpunktion: mehr als Punkt und Komma 272

7.2.2.1 Komma 273

7.2.2.2 Doppelpunkt 279

7.2.2.3 Gedankenstrich 280

7.2.2.4 Semikolon 281

7.2.3 Korrekte Zitierweise der verarbeiteten Literatur 282

7.2.3.1 Belegen der Literatur im Text 282

7.2.3.2 Ergänzende Hinweise zur korrekten Zitierweise 288

7.2.3.3 Angabe der Quellen im Literaturverzeichnis 290

7.2.4 Abbildungen, Tabellen, Grafiken 303

7.2.4.1 Stellenwert von Schaubildern 303

7.2.4.2 Hinweise zur Gestaltung von Schaubildern 305

7.2.4.3 Schaubildtypen 307

7.2.5 Mathematische Formeln und Gleichungen 309

7.2.6 Abkürzungen und Kurzwörter 310

7.2.6.1 Grü. f. d. bed. Eig. v. Abk. 310

7.2.6.2 In wissenschaftlichen Texten erlaubte Abkürzungen 310

7.2.6.3 Abkürzung von Zahlwörtern und Einheiten 313

7.2.6.4 Abkürzungen und Kurzwörter: mit oder ohne Punkt? 314

7.2.7 Symbole 315

7.2.8 Zahlen 316

7.2.9 Kapitel, Absätze, Aufzählungen / Auflistungen, Hervorhebungen 322

8 Halten Sie sich an die Backzeit! 325

Literatur 329

Index 333