Grundkurs Kinder- und Jugendhilferecht für die Soziale Arbeit

Prof. Dr. Reinhard J. Wabnitz ist Professor für Rechtswissenschaft, insbesondere Familien- und Kinder- und Jugendhilferecht am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule RheinMain.

Abkürzungsverzeichnis 13

Vorwort zur 5. Auflage 15

Vorwort zur 1. Auflage 16

1 Grundsätze und Strukturprinzipien des Kinder und Jugendhilferechts I 17

1.1 Kinder- und Jugendhilfe(recht) und SGB VIII (
1) 17

1.1.1 Kinder- und Jugendhilfe 17

1.1.2 Kinder- und Jugendhilferecht 18

1.1.3 Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) 18

1.1.4 Das Sozialgesetzbuch Achtes Buch (SGB VIII) 19

1.2 Kinder- und Jugendhilferecht, Familienrecht und Grundgesetz 20

1.3 Freie und öffentliche (Kinder- und) Jugendhilfe (

3, 4) 23

1.3.1 Freie (Kinder- und) Jugendhilfe 24

1.3.2 Öffentliche (Kinder- und) Jugendhilfe 25

1.3.3 Zusammenarbeit der öffentlichen mit der freien (Kinder- und) Jugendhilfe 26

2 Grundsätze und Strukturprinzipien des Kinder und Jugendhilferechts II 28

2.1 Anwendungsbereich des SGB VIII (

7, 6, 10) 28

2.1.1 Begriffsbestimmungen (
7) 28

2.1.2 Geltungsbereich (
6) 29

2.1.3 Verhältnis zu anderen Leistungen und Verpflichtungen (
10) 30

2.2 Wunsch- und Wahlrecht, Beteiligungsrechte (

5, 8) 31

2.2.1 Wunsch- und Wahlrecht (
5) 31

2.2.2 Beteiligungsrechte (
8) 32

2.3 Verpflichtungen zum Schutz von Kindern und Jugendlichen 33

2.3.1 Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung (

8a, 8b) 33

2.3.2 Garantenstellung 36

2.3.3 Gesetz zur Kooperation und Information im Kinderschutz (KKG) und Landeskinderschutzgesetze 36

2.4 Historische Entwicklung des Kinder- und Jugendhilferechts 37

3 Aufgaben der Kinder- und Jugendhilfe 40

3.1 Leistungen und andere Aufgaben (

2, 9) 40

3.1.1 Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe 40

3.1.2 Andere Aufgaben der Jugendhilfe 41

3.1.3 Weitere gesetzliche Verpflichtungen 41

3.1.4 Grundrichtung der Erziehung, Gleichberechtigung von Mädchen und Jungen 42

3.2 Objektive Rechtsverpflichtungen und subjektive Rechtsansprüche 42

3.3 Fachaufsicht und Rechtsaufsicht 44

3.4 Dreiecksverhältnis 45

4 Förderung der Erziehung in der Familie 48

4.1 Allgemeine Förderung der Erziehung in der Familie (
16) 48

4.2 Beratung in Fragen der Partnerschaft, Trennung und Scheidung (
17) 49

4.2.1 Adressatenkreis und Ziele der Beratung nach
17 50

4.2.2 Angebote der Beratung 50

4.2.3 Verknüpfung mit anderen Gesetzen 51

4.3 Beratung und Unterstützung bei der Ausübung der Personensorge und des Umgangsrechts (
18) 51

4.4 Gemeinsame Wohnformen für Mütter/Väter und Kinder (
19) 52

4.5 Betreuung und Versorgung des Kindes in Notsituationen (
20) 54

4.6 Unterstützung bei notwendiger Unterbringung zur Erfüllung der Schulpflicht (
21) 55

5 Jugendarbeit, Jugendsozialarbeit, Kinder- und Jugendschutz 57

5.1 Jugendarbeit (
11) 57

5.1.1 Angebote, Rechtscharakter und wesentliche Strukturprinzipien 57

5.1.2 Anbieter, Adressaten und inhaltliche Schwerpunkte 59

5.2 Förderung der Jugendverbände (
12) 60

5.2.1 Bedeutung und Rechtscharakter von
12 Abs. 1 60

5.2.2 Jugendverbände und Jugendgruppen nach
12 Abs. 2 61

5.3 Jugendsozialarbeit (
13) 61

5.3.1 Die Grundnorm des
13 Abs. 1 62

5.3.2 Die wichtigsten Aufgabenfelder der Jugendsozialarbeit 63

5.4 Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz (
14) 64

5.5 Landesrecht (
15) 64

6 Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Kindertagespflege 66

6.1 Überblick und Rechtsanspruch auf Förderung 66

6.2 Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen im Einzelnen (

22, 22a) 69

6.2.1 Förderangebote für Kinder vor Vollendung des dritten Lebensjahres 69

6.2.2 Förderangebote für Kinder ab Vollendung des dritten Lebensjahres bis zum Schuleintritt 69

6.2.3 Förderangebote für Kinder im schulpflichtigen Alter 70

6.2.4 Andere Förderangebote 70

6.3 Förderung in Kindertagespflege (

22, 23, 43) 71

6.4 Landesrecht (
26) 72

7 Hilfe zur Erziehung I 74

7.1
27 als Grundnorm der Hilfe zur Erziehung 74

7.1.1 Tatbestandsvoraussetzungen von
27 Abs. 1 75

7.1.2 Rechtsfolgen und Rechts