Wissenschaftlich arbeiten

PD Dr. Jussi Baade lehrt an der Universität Jena.

Holger Gertel, M. A., war von 1999 bis 2004 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Sozialgeographie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er hat an der Universität Freiburg und an der University of London Geographie mit den Nebenfächern Soziologie und Wirtschaftspolitik studiert. 2006 gründete er das "Büro für wissenschaftliches Arbeiten" in Marburg und betreut seitdem freiberuflich Forschungs- und Abschlussarbeiten.

Dr. Antje Schlottmann ist Professorin für Geographie und ihre Didaktik am Institut für Humangeographie der Uni Frankfurt.

Abbildungen11
Tabellen12
Vorwort zur 3. Auflage13
1 Einleitung15
2 Wissenschaftlich arbeiten in der Geographie19
2.1 Was ist Wissenschaft?
Definitionen, Anforderungen, zentrale Begriffe und Etikette wissenschaftlichen Arbeitens19
2.1.1 Definitionen und Anforderungen20
2.1.2 Zentrale Begriffe22
2.1.3 Etikette27
2.2 Was ist Geographie?
Anspruch und Struktur wissenschaftlicher Geographie30
2.2.1 Definitionen wissenschaftlicher Geographie30
2.2.2 Struktur wissenschaftlicher Geographie33
2.2.3 Teilbereiche der wissenschaftlichen Geographie38
2.3 Forschen: Wie geht das?
Grundlagen und Ablauf eines empirischen Forschungsprozesses40
2.3.1 Grundlagen40
2.3.2 Ablauf und Struktur eines Forschungsprozesses41
2.3.3 Wer soll das bezahlen? – Forschungsmittel43
2.4 Wie forschen Geographen?
Wissenschaftliche Methoden der Geographie45
2.4.1 Methodendifferenzierung45
2.4.2 Kartierung47
2.4.3 Statistik48
2.4.4 Physisch-geographische Messungen und Labormethoden48
2.4.5 Methoden empirischer Sozialforschung49
2.5 Was kommt auf mich zu?
Das Prozedere von Seminar- und Forschungsarbeiten52
3 Wissenschaftliche Literaturarbeit57
3.1 Ist Literatur gleich Literatur?
Primär- und Sekundärliteratur, »graue Literatur« und andere Quellen58
3.1.1 Textquellen59
3.1.2 Publikationen59
3.1.3 Primär- und Sekundärliteratur61
3.1.4 Sonstige Textquellen63
3.1.5 Primäre und sekundäre Datenquellen63
3.2 Wo gibt’s Literatur?
Recherche, Zusammenstellung und Auswahl von Literatur65
3.2.1 Wo finde ich Literatur?65
3.2.1.1 Bibliotheken66
3.2.1.2 Bibliothekskataloge67
3.2.1.3 Bibliographien und Literaturdatenbanken70
3.2.1.4 Nachschlagewerke72
3.2.1.5 Sachaufstellungen in der Bibliothek72
3.2.1.6 Fachzeitschriften73
3.2.1.7 Schneeballsystem77
3.2.1.8 Fernleihe78
3.2.1.9 Behörden, Ministerien, Internationale Organisation78
3.2.1.10 Internet79
3.2.2 Auswahl von Literatur81
3.3 Alles lesen?
Lesetechniken und Texterschließung/Textanalyse87
3.3.1 Lesetechniken87
3.3.1.1 Überfliegendes Lesen88
3.3.1.2 Orientierendes Lesen88
3.3.1.3 Selektives Lesen91
3.3.1.4 Vergleichendes Lesen91
3.3.1.5 Lernendes Lesen91
3.3.2 Texterschließung und Textanalyse92
3.3.3 Leitfaden Literaturarbeit93
3.4 Kaum gelesen – schon vergessen?
Speichern und Verwalten von Literatur95
3.4.1 Exzerpieren95
3.4.1.1 Einfaches Exzerpt97
3.4.1.2 Strukturexzerpt97
3.4.2 Karteikarte98
3.4.3 Literaturverwaltungsprogramme99
4 Wissenschaftlich schreiben101
4.1 Was kommt zuerst?
Vorüberlegungen zum Schreiben und Erstellen eines Exposés102
4.1.1 Themenbereich102
4.1.2 Definition der Kernbegriffe103
4.1.3 Fragestellung und Zielsetzung106
4.1.4 Thesen107
4.1.5 Beispiel für ein Exposé108
4.2 Wie wird’s griffig?
Argumentation und Inhalte von Studienarbeiten110
4.2.1 Das Gebot der Stringenz110
4.2.2 Aufbau und Inhalt schriftlicher Arbeiten112
4.2.3 Einleitung113
4.2.4 Hauptteil116
4.2.5 Schluss117
4.2.6 Qualitätskriterien und Redlichkeit118
4.2.7 Stil119
4.3 Wie wird’s schön?
Gestaltung und Layout einer schriftlichen Arbeit121
4.3.1 Die äußere Form122
4.3.2 Formaler Aufbau125
4.3.2.1 Gestaltung Titelblatt127
4.3.2.2 Inhaltsverzeichnis und Inhaltsübersicht129
4.3.2.3 Abbildungs- und Tabellenverzeichnisse134
4.3.2.4 Abkürzungs- und Symbolverzeichnisse135
4.3.2.5 Vorwort und Danksagung136
4.3.2.6 Komplex aus Einleitung, Hauptteil und Schluss137
4.3.2.7 Literatur und Quellenverzeichnis138
4.3.2.8 Stichwortegister139
4.3.2.9 Anhang139
4.3.2.10 Abbildungen, Tabellen und Karten139
4.3.2.11 Formeln141
4.3.3 Paginierung144
4.4 Wie wird’s sauber?
Quellen zitieren und belegen146
4.4.1 Die Quellenangabe147
4.4.2 Der erweiterte Kurzbeleg148
4.4.3 Das Zitieren151
4.4.4 Wörtliches Zitat153
4.4.5 Sekundärzitate157
4.4.6 Nachdrucke158
4.4.7 Fußnoten158
4.4.8 Fremdsprachige Quellen159
4.4.9 Das Literaturverzeichnis160
4.5 Wie kommt’s an?
Grundlagen für die Bewertung schriftlicher Arbeiten169
5 Wissenschaftlich präsentieren173
5.1 Was kommt zuerst?
Vorüberlegungen und Vorbereitung einer Präsentation174
5.1.1 Thema174
5.1.2 Art der Präsentation175
5.1.3 Manuskript178
5.2 Was kommt rein?
Auswahl der zu präsentierenden Punkte181
5.2.1 Selektieren181
5.2.2 Komprimieren182
5.3 Was gehört dazu?
Erstellung von Thesenpapier bzw. Handout, Zusammenstellung begleitender Materialien185
5.3.1 Thesenpapier185
5.3.2 Handout186
5.3.3 Weitere Begleitmaterialien188
5.4 Wie wird’s anschaulich?
Visualisierung von Vortragsinhalten, Mediendidaktik, Vortragsstil189
5.4.1 Visualisieren189
5.4.1.1 Text191
5.4.1.2 Karten192
5.4.1.3 Tabellen, Diagramme, Schaubilder193
5.4.1.4 Fotos und sonstiges Anschauungsmaterial196
5.4.2 Mediendidaktik197
5.4.2.1 Präsentieren mit einem Overheadprojektor197
5.4.2.2 Bildschirmpräsentation199
5.4.2.3 Poster202
5.4.3 Vortragsstil und Körpersprache203
5.5 Wie wird’s cool?
Umgang mit der eigenen Nervosität, Umgang mit dem Publikum206
5.5.1 Nervosität206
5.5.2 Timing208
5.6 Wie kommt’s rüber?
Grundlagen für die Bewertung der Präsentation wissenschaftlicher Arbeiten/Ergebnisse209
Literatur213
Anhang223
Grundlagenliteratur zum Geographiestudium224
Checkliste »Schreiben«233
Checkliste »Präsentieren«234
Register237