Spielräume für Musik und Sprache

In langjähriger Tätigkeit als Musiklehrerin und Musiktherapeutin an einer Förderschule Sprache sind spielerisch kreative Methoden der Musik entstanden. Spannende und den Emotionen der Kinder Raum gebende Musikspiele für die Gruppe bilden einen Schwerpunkt neben musiktherapeutischen Fallgeschichten aus Einzeltherapien. Es wird informiert über Sprachentwicklung und Sprachförderung bei Kindern, deren Sprache nicht altersgemäß entwickelt ist. Deutlich wird, wie Musik vielfältig die Kommunikation unterstützen und Kinder mit unterschiedlich ausgeprägten Sprachfähigkeiten zusammenbringen kann. Das Thema von Chancen und Grenzen therapeutischer Arbeit in der Schule wird diskutiert.