Therapiematerial Phonologie

Prof. Dr. Julia Siegmüller: Europäische Fachhochschule (EUFHmed) in Rostock, Dekanin des Fachbereichs Angewandte Gesundheitswissenschaften und Professur für Therapieforschung und Therapiemethodik, Wissenschaftliche Leiterin des Logopädischen Institutes für Forschung (LIN.FOR) der GFE (an der EUFH) an der EUFHmed

Prof. Dr. Christina Kauschke: Professorin für Germanistische Linguistik mit dem Schwerpunkt Klinische Linguistik an der Philipps-Universität Marburg

1 Einleitung

1.1 Normaler und gestörter Erwerb phonologischer Fähigkeiten im Deutschen

1.2 Phonologische Störungen – Terminologie und Symptome

1.3 Therapie phonologischer Störungen (Übersicht, Konzept PLAN, Methoden)

1.4 Orientierung an Lauten oder Merkmalen

2 Generelle Handhabung

2.1 Konzeption des Materials (Komponenten, Umfang)

2.2 Psycholinguistische Grundlagen der Wortauswahl

2.3 Kriterien für die Erstellung des Materials

2.4 Hinweise zum Einsatz des Materials

3 Therapiebereich: Prosodie/Wortstruktur

3.1 Hintergrund und Therapieaufbau

3.2 Übungsbereich: Wahrnehmung von Trochäen

3.3 Übungsbereich: Produktion von Trochäen

3.4 Übungsbereich: Wahrnehmung unbetonter Silben

3.5 Übungsbereich: Produktion unbetonter Silben

4 Therapiebereich: Wahrnehmung lautlicher Eigenschaften

4.1 Hintergrund und Therapieaufbau

4.2 Übungsbereich: Wahrnehmung von Lauten (Konsonanten und Vokale)

4.3 Übungsbereich: Wahrnehmung von Lautmerkmalen

4.4 Übungsbereich: Wahrnehmung von Silbenstrukturen (bei Tilgung initialer oder finaler Laute, Reduktion von Konsonantenverbindungen)

5 Therapiebereich: Minimalpaararbeit

5.1 Hintergrund und Therapieaufbau

5.2 Übungsbereich: Minimalpaararbeit mit Lautkontrasten (Konsonanten, Vokale)

5.3 Übungsbereich: Minimalpaararbeit mit unterschiedlichen Silbenstrukturen (rezeptiv -> entwicklungsauslösender Konflikt -> produktiv)

6 Therapiebereich: Stabilisierung in der Produktion

6.1 Hintergrund und Therapieaufbau

6.1 Übungsbereich: Festigung auf Wort- und Satzebene

6.1 Übungsbereich: Generalisierung und Transfer (verbunden mit Selbstkontrolle und Selbstkorrektur)

7 Einbeziehung artikulatorischer Anteile

Literatur

Anhang

Übersicht über das Material

Zusätzliches Material im Therapiekasten:

2 Bilderbücher à 80 S.

1 CD

4 Spielfelder

Bastelbogen

400 Bildkarten

6 Spielfiguren

Würfel/Farbwürfel