Krisenkinder
DVA (Verlag)
978-3-421-04895-0 (ISBN)
Die Corona-Politik hat Deutschlands Kindern und Jugendlichen schwer zugesetzt. Kaum eine andere Gruppe war so stark durch die politischen Antworten auf das Virus-Geschehen beeinträchtigt wie sie. Psychologen, Pädagogen, Schulforscher und Eltern warnen vor den nicht absehbaren Folgen, die die monatelangen Einschränkungen für die Jüngeren mit sich bringen können. Nach zwei Jahren Pandemie zieht Silke Fokken Bilanz: Sie schildert, wie der Ausnahmezustand den Alltag, das Lernen und den Umgang mit Medien verändert hat, wo soziale Ungerechtigkeit größer geworden ist, welche seelischen Nöte entstanden sind, aber auch welche Chancen sich ergeben haben. Dabei lässt sie etliche Kinder und Jugendliche selbst zu Wort kommen und zeigt unterstützt von Experten und anhand von Best-Practice-Beispielen, wie Eltern, Erzieher und Lehrer Problemen entgegenwirken können, wo die Politik dringend gefragt ist - und was wir als Gesellschaft insgesamt aus der Krise gelernt haben (müssten).
Silke Fokken, Jahrgang 1972, ist Redakteurin im SPIEGEL-Ressort Deutschland/Panorama, Schwerpunkt Bildung. Sie hat Neuere deutsche Literatur, Publizistik und Politikwissenschaft in Münster und Berlin studiert (mit Zwischenaufenthalt in Großbritannien). Nach einem Volontariat beim SFB arbeitete sie zunächst beim RBB-inforadio, danach viele Jahre als freie Journalistin, unter anderem für die Deutsche Presse-Agentur und die ZEIT. 2016 fing sie bei Spiegel Online an. Sie lebt mit ihrer Familie in Hamburg.
»Silke Fokken hat für ihr Buch "Krisenkinder" recherchiert, was zwei Jahre Pandemie und der damit einhergehende "Stubenarrest" mit Kindern und Jugendlichen angestellt haben.« WELTplus
»Silke Fokken hat für ihr Buch "Krisenkinder" recherchiert, was zwei Jahre Pandemie und der damit einhergehende "Stubenarrest" mit Kindern und Jugendlichen angestellt haben.«
»Silke Fokken [...] zeichnet in „Krisenkinder“ sehr differenziert nach, welche Schäden die Ängste und Sorgen junger Menschen rund um das Virus [...] angerichtet haben.«
| Erscheinungsdatum | 14.03.2022 |
|---|---|
| Zusatzinfo | mit ca. 10 Grafiken |
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 137 x 216 mm |
| Gewicht | 396 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Geschichte / Politik ► Politik / Gesellschaft |
| Kinder- / Jugendbuch | |
| Sozialwissenschaften | |
| Schlagworte | 2022 • Bewegungsmangel • Bildungspolitik • Buch • Bücher • Buch Pandemie • Bundesschülerkonferenz • Copsy-Studie • Corona-Krise • Digitalisierung der Schulen • Distanzunterricht • Homeschooling • Jutta Allmendinger • Kindergarten • Kinderpsyche • Kinderrechte • Krisenbewältigung • Lerndebatte • Lerndefizite • Lernrückstand • lockdown • Medienkonsum • Neuerscheinung • Pädagogik • Präsenzunterricht • Psychische Auffälligkeiten • Psychologie • Ratgeber Kinder Corona • schlafstörungen kinder • Schulabstinenz • Schulangst • Schüler • Schulkonzepte • Schulschließungen • sozialer Rückzug • Tagesstruktur • Wechselunterricht • Zukunftsangst |
| ISBN-10 | 3-421-04895-9 / 3421048959 |
| ISBN-13 | 978-3-421-04895-0 / 9783421048950 |
| Zustand | Neuware |
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