Wortlernen mit sozialen Robotern (eBook)

Dr. Nils Frederik Tolksdorf forscht an der Universität Paderborn im Bereich Psycholinguistik zur kindlichen Sprachentwicklung und zum Lernen mit digitalen Technologien.

1 Hinfuhrung zum Forschungsgegenstand
1.1 Aufbau der Arbeit

2 Wortlernen
2.1 Zugrunde liegende interaktionistische Perspektive auf den Spracherwerb
2.2 Zur Konstitution von Kontext
2.3 Klassische Erklärungsansätze des Wortlernens
2.4 Interaktionistische Perspektive auf das Wortlernen
2.5 Zur Prozesshaftigkeit des Wortlernens
2.6 Die Rolle kontextueller Rekurrenz und Variabilität imWortlernprozess
2.7 Erwerb von Adjektiven und morphologisch komplexen Wörtern

3 Kind-Roboter-Interaktionen
3.1 Was macht einen sozialen Roboter sozial?
3.2 Soziale Roboter zum Zweck des Sprachlernens
3.3 Soziale Roboter als methodisches Instrument

4 Rekurrenz und Variabilitat im Lichte der pragmatic frames
4.1 Zielsetzung, Fragestellungen und Hypothesen der Untersuchung

5 Forschungsdesign
5.1 Erhobene Stichprobe
5.2 Untersuchungsdesign und Durchführung
5.3 Auswertung der Daten

6 Ergebnisse
6.1 Deskriptive Statistiken der untersuchten Variablen
6.2 Analyse der Daten mittels analytischer Statistik
6.3 Qualitative Analyse

7 Diskussion
7.1 Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse
7.2 Perspektiven auf die Gestaltung des pragmatischen Rahmens
7.3 Diversität im referentiellen Verhalten
7.4 Soziale Roboter als Partner für komplexes Sprachlernen
7.5 Methodische Reflexionen und Limitationen
7.6 Conclusio und Ausblick

Literatur
Register