Wortlernen mit sozialen Robotern
Der Einfluss einer systematischen Variation des pragmatischen Rahmens auf das langfristige Lernen morphologisch komplexer Wörter von Vorschulkindern
Seiten
2024
|
1. Auflage
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-381-11451-1 (ISBN)
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-381-11451-1 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. September 2024)
- Versandkostenfrei innerhalb Deutschlands
- Auch auf Rechnung
- Verfügbarkeit in der Filiale vor Ort prüfen
- Artikel merken
Die Forschung zum kindlichen Wortlernen hat in den letzten Jahren aufgezeigt, dass der Erwerb eines neuen Wortes durch Prozessualität gekennzeichnet ist. Ein aktuelles Forschungsinteresse richtet sich in diesem Zusammenhang auf die Frage, inwieweit die längerfristigen kontextuellen Gegebenheiten diesen Lernprozess beeinflussen und ob der Erwerbsprozess durch stabile kontextuelle Bedingungen oder durch kontextuelle Variabilität begünstigt wird. Während sich bisherige Arbeiten in dieser Hinsicht vornehmlich auf isolierte Kontextfaktoren konzentrierten, rückt die vorliegende Arbeit die rahmende soziale Handlung und die beteiligten interaktiven Prozesse in den Mittelpunkt. Sie zielt darauf ab, die Auswirkungen langfristiger Kontextbedingungen auf das Wortlernen von Vorschulkindern mit sozialen Robotern und menschlichen Interaktionspartnern systematisch zu untersuchen.
Nils Frederik Tolksdorf forscht an der Universität Paderborn im Bereich Psycholinguistik zur kindlichen Sprachentwicklung und zum Lernen mit digitalen Technologien.
1 Hinfuhrung zum Forschungsgegenstand
2 Wortlernen
3 Kind-Roboter-Interaktionen
4 Diskussion des theoretischen Rahmens - Kontextuelle Rekurrenz und Variabilitat im Lichte der pragmatic frames
5 Forschungsdesign
6 Ergebnisse
7 Diskussion
Erscheint lt. Verlag | 2.9.2024 |
---|---|
Reihe/Serie | Literacy im Elementar- und Primarbereich (LiEP) ; 3 |
Sprache | deutsch |
Maße | 150 x 220 mm |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
Schlagworte | Frühkindliche Bildung • Kind-Roboter-Interaktion • Pragmatik • Soziale Roboter • Spracherwerb • Wortlernen |
ISBN-10 | 3-381-11451-4 / 3381114514 |
ISBN-13 | 978-3-381-11451-1 / 9783381114511 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Eine Einführung in die diachrone Sprachwissenschaft des Deutschen
Buch | Softcover (2021)
UTB (Verlag)
20,90 €