Blick ins Buch

Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht (eBook)

Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, Lars Schmelter (Herausgeber)

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2023 | 1. Auflage
227 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
978-3-381-10502-1 (ISBN)

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Im Fremd- und Zweitsprachenunterricht ist die Sprache gleichzeitig Medium und Gegenstand des Lernens. Die Lehrenden tragen durch den Gebrauch ihrer berufsbezogenen Sprache maßgeblich zum Gelingen des Unterrichts und zum Lernerfolg der Lernenden bei. Als berufsbezogene Sprache kann jede Sprachverwendung der Lehrer:innen, also mündliche und schriftliche Sprachverwendung, aber auch die wechselnde Verwendung von Zielsprachen sowie von Erst- bzw. Schulsprache(n) und weiteren Zweit- und Fremdsprachen inklusive non- und paraverbaler Botschaften angesehen werden. Spracherwerbs- und Lerntheorien stellen daher häufig die sprachliche Interaktion im Unterricht in den Mittelpunkt ihrer Betrachtungen. Während die Anforderungen an die Berufssprache der Lehrenden hoch sind, scheint die Berücksichtigung des Themas in der Lehrer:innenausbildung gering zu sein. Die Beiträge in diesem Band reflektieren und diskutieren die Besonderheiten der berufsbezogenen Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht, deren Erforschung sowie mögliche Veränderungen im Rahmen der Lehrer:innenbildung.

Prof. Dr. Eva Burwitz-Melzer lehrt Englischdidaktik an der Justus-Liebig-Universität in Gießen. Prof. Dr. Claudia Riemer lehrt Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Bielefeld. Prof. Dr. Lars Schmelter lehrt Fremdsprachendidaktik für Französisch an der Universität Wuppertal.

Erscheint lt. Verlag	31.7.2023
Reihe/Serie	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Verlagsort	Tübingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft
Schlagworte	berufsbezogene Sprache • Berufssprache • Erstsprache • Fremdsprachenunterricht • Lehrersprache • Lernerfolg • mündliche Sprachverwendung • schriftliche Sprachverwendung • Schulsprache • Sprachverwendung • Teacher Talk • Zielsprache • Zweitsprachenunterricht
ISBN-10	3-381-10502-7 / 3381105027
ISBN-13	978-3-381-10502-1 / 9783381105021

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