Nationenbildung und Literatur in Norwegen

lt;p>András Masát ist Literaturwissenschaftler und Professor emeritus der Eötvös-Loránd-Universität in Budapest. Er war erster Leiter des Lehrstuhls für Skandinavistik am dortigen Germanistischen Institut. Über mehrere Jahre hatte er eine Gastprofessur am Nordischen Institut der Humboldt-Universität zu Berlin, sowie ein Jahr an der Universität Wien inne. Sein Forschungsschwerpunkt ist die norwegische Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts.

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Inhaltsverzeichnis - Einleitung, Thema und Vorgehensweise -Einleitung, Thema und Vorgehensweise - Inszenierung des Nationalen: Konstruktion, Rekonstruktion und Mythisierung- Wie inszeniert man den öffentlichen Raum? Zur Intermedialität der Nationenbildung: Das lebende "nationale Tableau" (tableau vivant)- Mögliche Strategien für die Literatur : Zwischen Dilemmas der Nationenbildung - Eine norwegische Unterhaltungsliteratur etabliert sich: Mauritz Hansens Prosa zwischen Trivialliteratur und Novelle-"Bildung" der Nation und ihre Prosaformen: Aufklärungsschriften und Erziehungsliteratur- Das "Volksleben" in den Genrebildern ("folkelivsskildring") zwischen Inszenierung und folkloristischer Dokumentation - Verschriftlichung der Volksdichtung. Vermittlungsstrategie in den Volksmärchen- und Volkssagensammlungen als Diskursangebot und Horizonterweiterung im Begriff der Nationalliteratur- Bauernerzählung" als innovative Synthese der nationalen Kurzprosaformen : Bjørnsons Synnøve Solbakken -Literaturkritik und Essayistik in der "Volkssprache" als autonomes Prosagenre-Reisebuch eines "Hauptstädters" in der "Volkssprache" : Provokation und Diskursangebot - Erinnerungsliteratur und Herausgeberfiktion: das Spiel mit der Anonymität und das "Rätsel" bei Camilla Collett - Abschliessende Bemerkungen: der (Bilder)Rahmen, der Besuch, das Rätsel, und das Nationale