Pluricentrismo e heterogeneidade (eBook)

Introducao

I.O português como LE no espaco pluricêntrico internacional - norma, uso e consciência da linguagem

Português, lingua pluricêntrica. Variacao e ensino: diferentes variedades, diferentes públicos (Isabel Margarida Duarte)

Mudancas linguisticas e divergências no dominio dos tempos verbais no PE e no PB como desafio para as diversas modalidades de Ensino do Português na Alemanha (Benjamin Meisnitzer / Kilian Morawetz)

Os pronomes de complemento no PE e no PB no ensino do PLE a alunos adultos (Cornelia Döll / Christine Hundt / Sebastian Stange)

Acessos ao português como lingua terciária (L3) - falada por poliglotas em linguas românicas (Christian Koch)

II.O português como L1, L2 e lingua de contato no espaco lusófono - empiria, teoria e prática da sala de aula

A lingua de origem, a que cresci a falar, a que me faz feliz só de ouvir: imagens das linguas e ensino-aprendizagem do português L2 (Ermelinda Lúcia Atanásio Mapasse /Ana Catarina Monteiro)

A motivacao para a escolha do curso de Licenciatura em Ensino de Português: caso dos estudantes da UP - Nampula (Isidro António Samo Chongola)

O Ensino e Aprendizagem da LP num contexto multilingue: o professor como foco de mestria e conflitos (José Rafael Maússe)

Ensino Contextualizado de Lingua Portuguesa em Timor-Leste: da teoria à prática (Karin Noemi Rühle Indart)

Estilos de aprendizagem no triángulo lusófono: Proposta de uma didática intersticial (Manfred F. Prinz)

Os Gêneros digitais em um contexto formal de aprendizagem (Ana Teresinha Elicker / Débora Nice Ferrari Barbosa / Rosemari Lorenz Martins)

Professora Marineuza Plaster Waiandt: Guardia da lingua e da cultura pomerana (Claudete Beise Ulrich / Edineia Koeler / Erineu Foerste)

III.O Português como LH e LE no espaco de lingua alema - empiria, teoria e prática da sala de aula

Schülerinnen und Schüler mit lusophonem Hintergrund im Portugiesischunterricht (Daniel Reimann)

Heterogeneidade linguistica e cultural no ensino bilingue na Escola Europeia Oficial de Berlim (SESB): Como é tratado a heterogeneidade no ensino da lingua portuguesa como lingua parceira e nas disciplinas ministradas em português? (Henrick Stahr)

"Para nao perder a minha lingua" - Motivos para a aprendizagem do Português como Lingua de Heranca em Viena (Irene Fally / Christina Märzhäuser)

Ensinar Português Lingua de Heranca na Suica (Maria de Lurdes Goncalves)

O papel das Comunidades de Práticas no aprendizado nao-formal do Português como Lingua de Heranca: um estudo de caso (Juliane Pereira da Costa Wätzold)

"Viajar pela lingua" nas aulas de PLE (Leonor Paula Santos)

O aprendizado informal no desenvolvimento das competências linguisticas do português como lingua estrangeira pluricêntrica (Rosane Werkhausen)