Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen (eBook)

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
1 Einleitung 10
Teil I Entwicklungsstörungen: Umschriebene Störungen schulischer Fertigkeiten 12
2 Legasthenie 14
2.1 Einleitung 14
2.2 Legasthenie – Informationen zum Störungsbild 14
2.3 Diagnostische Kriterien 17
2.4 Ablauf der Diagnostik 17
2.5 Musterbeispiel Diagnostik 20
2.6 Unterstützende Maßnahmen 21
3 Dyskalkulie 26
3.1 Einleitung 26
3.2 Dyskalkulie – Informationen zum Störungsbild 26
3.3 Diagnostische Kriterien 28
3.4 Ablauf der Diagnostik 29
3.5 Musterbeispiel Diagnostik 33
3.6 Unterstützende Maßnahmen 34
Teil II Entwicklungsstörungen: Umschriebene Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen 36
4 Dyspraxie 37
4.1 Einleitung 37
4.2 Dyspraxie – Theoretische Grundlagen 37
4.3 Diagnostische Kriterien 38
4.4 Ablauf der Diagnostik 39
4.5 Musterbeispiel Diagnostik 41
4.6 Unterstützende Maßnahmen 41
Teil III Entwicklungsstörungen: Tiefgreifende Entwicklungsstörungen 44
5 Asperger 45
5.1 Einleitung 45
5.2 Asperger- Beschreibung des Störungsbilds 45
5.3 Diagnostische Kriterien 48
5.4 Ablauf der Diagnostik 49
5.5 Musterbeispiel Diagnostik 56
5.6 Unterstützende Maßnahmen 58
Teil IV Entwicklungsstörungen: Andere Entwicklungsstörungen 65
6 Visuokonstruktive Störung 66
6.1 Einleitung 66
6.2 Visuokonstruktive Störungen – Informationen zum Störungsbild 66
6.3 Diagnostische Kriterien 68
6.4 Ablauf der Diagnostik 68
6.5 Musterbeispiel Diagnostik 73
6.6 Unterstützende Maßnahmen 74
7 Störung des Problemlösens und der Konzeptbildung 79
7.1 Einleitung 79
7.2 Störung des Problemlösens und der Konzeptbildung – Informationen zum Störungsbild 79
7.3 Diagnostische Kriterien 81
7.4 Ablauf der Diagnostik 81
7.5 Musterbeispiel Diagnostik 85
7.6 Unterstützende Maßnahmen 86
Teil V Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Hyperkinetische Störungen 93
8 ADHS 94
8.1 Einleitung 94
8.2 ADHS – Informationen zum Störungsbild 94
8.3 Diagnostische Kriterien 96
8.4 Ablauf der Diagnostik 98
8.5 Musterbeispiel Diagnostik und Interpretation 103
8.6 Unterstützende Maßnahmen 106
Teil VI Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Emotionale Störungen des Kindesalters 110
9 Emotionale Störung mit Geschwisterrivalität 111
9.1 Einleitung 111
9.2 Geschwisterrivalität- Informationen zum Störungsbild 111
9.3 Diagnostische Kriterien 113
9.4 Ablauf der Diagnostik 113
9.5 Musterbeispiel Diagnostik 116
9.6 Unterstützende Maßnahmen 118
10 Emotionale Störungen – generalisierte Angststörung des Kindesalters 120
10.1 Einleitung 120
10.2 Generalisierte Angststörung des Kindesalters – Beschreibung des Störungsbilds 120
10.3 Diagnostische Kriterien 122
10.4 Ablauf der Diagnostik 123
10.5 Musterbeispiel Diagnostik 127
10.6 Unterstützende Maßnahmen 128
Teil VII Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Störung sozialer Funktionen mit Beginn in der Kindheit und Jugend 131
11 Bindungsstörungen 132
11.1 Einleitung 132
11.2 Bindungsstörungen – Informationen zum Störungsbild 132
11.3 Diagnostische Kriterien 133
11.4 Ablauf der Diagnostik 134
11.5 Musterbeispiel Diagnostik 142
11.6 Unterstützende Maßnahmen 143
11.7 Sonderfall: Eltern-Kind-Entfremdung 143