Die Förderung dieser kann als Ansatzpunkt zur Prävention und Intervention von Dyskalkulie genutzt werden. Um die Relevanz der Förderung der Vorläuferfähigkeiten zu durchleuchten, wird der aktuelle Forschungsstand anhand einiger zentraler Studien abgebildet.
| Erscheint lt. Verlag | 27.10.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Schlagworte | Dyskalkulie • Förderung • Grundschule • Grundschulkinder • Mathematik • mathematische Basiskompetenzen • Prävention • Rechenerwerb • Rechenfertigkeiten • Rechenschwäche • Rechenschwierigkeiten • Studien • Vorläuferfähigkeiten • Vorläuferfertigkeiten |
| ISBN-10 | 3-346-52409-4 / 3346524094 |
| ISBN-13 | 978-3-346-52409-6 / 9783346524096 |
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