Legasthenie im Deutschunterricht (eBook)
120 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-5989-8 (ISBN)
Wie lassen sich Jugendliche, die unter Legasthenie leiden, in der Schule fördern und bewerten? Eine Fallstudie aus dem Deutschunterricht.
Was bedeutet die Diagnose »Legasthenie« für die betroffenen Schülerinnen und Schüler? Wie lassen sich Jugendliche, die unter einer Lese-Rechtschreib-Störung leiden, im Fach Deutsch fördern und bewerten? Elke Frietsch legt anhand einer Fallstudie mit authentischem Material aus dem Unterricht Fragen und Aspekte rund um das Thema Legasthenie dar. Sie richtet sich damit nicht nur an Deutschlehrkräfte, sondern vermittelt auch Therapeut*innen und Wissenschaftler*innen einen Einblick aus der Perspektive der Schule.
| Erscheint lt. Verlag | 31.10.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Pädagogik | Pädagogik |
| Zusatzinfo | 19 schw.-w. Abb. |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Schlagworte | behavioural disorder • Bildung • Bildungstheorie • Deutschunterricht • dyslexia • Education • German Lessons • Learning Impairment • Legasthenie • Lernbeeinträchtigung • Lernbehinderung • Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) • Pädagogik • Pedagogy • Reading and Writing Disorder • school • Schule • Social Pedagogy • Sozialpädagogik • Theory of Education • Verhaltensstörung |
| ISBN-10 | 3-8394-5989-3 / 3839459893 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-5989-8 / 9783839459898 |
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