Identidad y contacto de variedades. La acomodación lingüística de los inmigrantes rioplatenses en Málaga

Índice de Tablas -- 13
Índice de Gráficos -- 21
Introducción -- 25
1. Estudios sobre el contacto dialectal -- 31
1.1. Aproximaciones basadas en la adquisición -- 35
1.2. Otros acercamientos a la acomodación -- 39
1.3. Estudios de contacto dialectal en el mundo hispánico -- 40
2. Factores internos de la adquisición dialectal -- 49
2.1. Fonología. Complejidad -- 49
2.2. Saliencia -- 52
2.3. Otros factores -- 65
2.3.1. Alternancia de código -- 65
2.3.2. Predictibilidad -- 66
2.3.3. Naturalidad fonológica -- 67
2.3.4. Restricciones fonotácticas -- 67
2.3.5. Procesos de coenización -- 68
3. Factores externos de la adquisición dialectal -- 71
3.1. Edad de llegada -- 71
3.1.1. Edad de llegada y nivel lingüístico -- 82
3.2. Tiempo de residencia -- 84
3.3. Identidad social e identificación con el grupo D2 – 85
3.4. Variedad de uso cotidiano -- 87
3.5. Red social -- 88
3.6. Motivaciones y actitudes lingüísticas hacia D2 -- 93
3.7. Educación -- 97
3.8. Encuentro de identidades. El contexto de la entrevista -- 98
3.9. Planes de regresar al país de origen -- 100
4. Variedades en contacto: la variedad de Málaga y la
variedad de Buenos Aires -- 105
4.1. La variedad de Málaga -- 105
4.1.1. La variedad vernácula de Málaga en el marco de las
variedades andaluzas: evolución del castellano medieval y
frente a los dialectos conservadores del norte -- 105
4.1.2. Constitución de la variedad intermedia entre el vernáculo
urbano (VER) y el estándar nacional -- 107
4.1.2.1. Diferencias en el nivel fonológico entre la
variedad intermedia (MAL) y la variedad
vernacular (VER) -- 110
4.1.3. Introducción de los rasgos fonológicos, morfológicos y
léxicos de la variedad de los hablantes de la clase media de
la ciudad de Málaga (variedad intermedia- MAL) -- 112
4.1.3.1. Rasgos fonológicos de MAL -- 112
4.1.3.2. Rasgos morfosintácticos de MAL -- 115
4.1.3.3. Rasgos léxicos de MAL -- 118
4.2. La variedad de Buenos Aires -- 119
4.2.1. Rasgos fonológicos de BAS. El yeísmo -- 120
4.2.2. Otros rasgos fonológicos de BAS. El seseo y la / s/ en coda
silábica -- 121
4.2.3. Rasgos morfosintácticos de BAS -- 124
4.2.4. Rasgos léxicos de BAS -- 126
4.3. La variedad de Buenos Aires (BAS) y la variedad de Málaga
(MAL) en contacto. Comparación del inventario fonológico y
morfosintáctico – 127
5. Hipótesis -- 133
5.1. Hipótesis lingüísticas -- 133
5.2. Hipótesis extralingüísticas -- 135
6. Variables lingüísticas: fonológicas, morfosintácticas y
léxicas -- 137
6.1. Variables fonológicas: las realizaciones yeístas -- 137
6.2. Discrepancias bibliográficas: el yeísmo en BAS y sus símbolos
de representación -- 138
6.3. Características acústicas y medidas de análisis acústico de las
realizaciones yeístas -- 146
6.3. Análisis perceptivo y medidas acústicas de las realizaciones yeístas -- 150
6.3.1. Duración en ms -- 154
6.3.2. Duración relativa en ms -- 154
6.3.3. Índice de sonoridad -- 155
6.3.4. Cruces por cero/ cruces por cero (estandarizada) -- 157
6.3.5. Intensidad relativa -- 160
6.3.6. Formantes F1, F2 y F3 -- 163
6.3.7. Pico de máxima intensidad -- 165
6.3.8. Centro de gravedad -- 166
6.3.9. Skewness -- 167
6.3.10. Kurtosis -- 167
6.3.11. Otras medidas utilizadas en la bibliografía -- 167
6.4. Variables fonológicas. El fonema / θ/ . Análisis perceptivo -- 168
6.5. Variables morfosintácticas -- 168
6.6. Variables léxicas -- 169
6.6.1. Argentinismos (unidades léxicas utilizadas en BAS) -- 170
6.6.2. Unidades léxicas peninsulares (MAL) – 173
7. Argentinos en Málaga -- 183
7.1. Datos del ine -- 185
7.2. Datos sobre el último Informe anual Andalucía e Inmigración
(2016– 2017) -- 186
7.3. Datos sobre el OPIA (Opiniones y actitudes de la población
andaluza ante la inmigración, 2019) -- 187
8. Trabajo de campo -- 189
8.1. Muestra -- 189
8.1.1. Lugar de origen en Buenos Aires y lugar de residencia en
Málaga -- 190
8.2. Variables de estratificación: edad, género, nivel de instrucción y
tiempo de residencia -- 193
8.3. Diseño de la entrevista: cuestionarios y partes de la entrevista -- 201
8.3.1. La entrevista semidirigida -- 201
8.3.2. La fase de lectura -- 205
8.3.3. El cuestionario onomasiológico y semasiológico -- 205
8.3.4. El cuestionario de Pares Ocultos -- 206
8.3.5. El cuestionario sociorreticular -- 208
8.4. El origen del entrevistador -- 209
8.5. Selección de informantes -- 211
9. Resultados -- 213
9.1. Resultados Hipótesis H1. Hipótesis de la jerarquía de la
adquisición -- 213
9.1.1. Hipótesis 1- 1. Reglas de sustitución. Las realizaciones
yeístas: resultados del análisis acústico -- 216
9.1.1.1. H1- 1. Reglas de sustitución. Condicionamientos
léxicos y gramaticales – 220
9.1.2. H1- 2. Reglas complejas. El aprendizaje de la distinción de
/ s/ : / θ/ -- 227
9.1.3. H1- 3. Resultados grupales del nivel morfosintáctico y del
nivel léxico -- 232
9.1.4. H1- 4. Acomodación léxica -- 234
9.2. Resultados Hipótesis 2. Hipótesis extralingüísticas: las variables
mesosociales -- 240
9.2.1. Variedad declarada -- 245
9.2.2. Identidad autoasignada -- 250
9.2.3. Actitudes lingüísticas -- 251
9.2.4. Planes de regreso -- 255
9.2.5. Tipo de educación en la comunidad receptora -- 257
9.2.6. Red social -- 258
9.2.7. Edad de llegada -- 258
9.2.8. Tiempo de residencia -- 259
9.3. Resultados Hipótesis 3. Hipótesis extralingüísticas. La
interacción de las variables macrosociales y las variables de
pequeña escala -- 263
9.3.1. Los Nuevos malagueños (NM) -- 267
9.3.2. Los Impostores (Imp) -- 278
9.3.3. Los Bidialectales (BD) -- 284
9.3.4. Los Amalgamados (AMAL) -- 296
9.3.5. Los Argentos (ARG) -- 304
9.3.6. Análisis estadístico de los grupos y del impacto de las
variables de pequeña escala en los comportamientos
lingüísticos -- 317
9.3.6.1. Análisis estadístico intergrupal del análisis
acústico y perceptivo de ye -- 318
9.3.6.2. Análisis estadístico del peso de las variables
biográficas y mesosociales en las realizaciones de ye -- 320
9.3.6.3. Análisis estadístico de la variación intergrupal
y del peso de las variables biográficas y
mesosociales en la distinción de / s/ : / θ/ , el nivel
morfosintáctico y el nivel léxico – 327
9.3.6.4. Análisis de conglomerado jerárquico a partir
de los resultados fonológicos, morfosintácticos
y léxicos -- 337
9.3.7. Comparaciones con los grupos de control. Los
inmigrantes frente a hablantes de BAS y de MAL -- 341
9.4. Resultados Hipótesis 3. Hipótesis extralingüísticas: la
importancia del origen del entrevistador -- 352
9.4.1. La producción de alófonos de ye -- 354
9.4.2. El impacto del origen del entrevistador en la distinción
de / s/ y / θ/ -- 357
9.4.3. El uso del pronombre tú y en las formas verbales de tuteo -- 362
9.4.4. La variación de estilo en el léxico -- 365
10. Discusión -- 371
11. Conclusiones -- 379
11.1. Hipótesis lingüísticas -- 379
11.2. Hipótesis extralingüísticas -- 382
12. Referencias bibliográficas -- 389