Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht (eBook)

Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I

(Autor)

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2020 | 1. Auflage
334 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
978-3-8233-9408-2 (ISBN)

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Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht - Julia Fritz
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Französisch und Spanisch gehören nach Englisch zu den beliebtesten Schulfremdsprachen in Deutschland. Dennoch lernen immer weniger SchülerInnen die zweite Fremdsprache bis zum Abitur. Die vorliegende Dissertationsschrift geht der Frage nach, wie SchülerInnen ihren Französisch- bzw. Spanischunterricht erleben. Anhand von vier Fallanalysen rekonstruiert die Autorin, welche Bedeutung SchülerInnen dem Lernen der zweiten Fremdsprache am Ende der Sekundarstufe I zuschreiben. Damit liefert die Arbeit wichtige Erkenntnisse für die romanistische Fremdsprachenforschung und Lehrerbildung.

Julia Fritz ist Lehrerin für die Fächer Spanisch und Deutsch. Sie promovierte an der Professur für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen der Justus-Liebig-Universität Gießen.

I.Grundlagen und theoretischer Bezugsrahmen
1.Einleitung
2.Zur aktuellen Situation des Französisch- und Spanischunterrichts in Deutschland
3.Fremdsprachenlernen aus Schülersicht: Ein Forschungsüberblick
4.Methodologie und Methoden
5.Rekonstruktion des kollektiven Unterrichtserlebens
6.Rekonstruktion des individuellen Unterrichtserlebens
7.Resümee und Ausblick
8.Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
9.Literaturverzeichnis
10.Anhang

Erscheint lt. Verlag 13.7.2020
Reihe/Serie Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Verlagsort Tübingen
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Romanistik
Schlagworte Fallstudie • Französischunterricht • Fremdsprachenunterricht • Schülersicht • Spanischunterricht
ISBN-10 3-8233-9408-8 / 3823394088
ISBN-13 978-3-8233-9408-2 / 9783823394082
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