Sehen im Dialog (eBook)
265 Seiten
Franz Steiner Verlag
978-3-515-11713-5 (ISBN)
Die spanischen Renaissancedialoge, die von Autoren wie Diego de Sagredo, Cristóbal de Villalón oder Antonio Agustín im 16. Jahrhundert zur Kunst- und Malereitheorie verfasst wurden, zeichnen sich durch eine Reihe von Besonderheiten aus. Im Gegensatz zu den anderen Gattungen des frühneuzeitlichen kunsttheoretischen Diskurses verfügen sie über eine binnenpragmatische Struktur und somit neben einer Argumentationsebene auch über ein Handlungssubstrat. Hinzu kommen intermediale Phänomene: Gesprächsteilnehmer wie der Humanist Fernán Pérez de Oliva, Michelangelo oder Vittoria Colonna diskutieren nicht nur über die Kunst und ihre Theorie - Kunstwerke sind auch fiktionsintern gegenwärtig. Sie werden, so zeigt Corinna Albert es durch die Analyse des kompletten Korpus der Kunstdialoge aus der spanischen Renaissance, dergestalt in Szene gesetzt, dass über die Kunst und Malerei hinausgehende Bedeutungsdimensionen offenbar werden. Die Kunsttheorie ist mithin nicht die exklusive Perspektive dieser Dialoge. Sie stellen vielmehr eine jeweils andere Facette der Vorrangstellung des Sehens heraus und präsentieren dieses als zentrales Element der humanistischen Gesprächskultur.
Corinna Albert, Studium der Romanistik und der Soziologie in Bochum und Lleida. Promotion 2016 in Romanischer Philologie an der Ruhr-Universität Bochum. Seit 2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin für spanische Literaturwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum. Forschungsinteressen: Literatur des 'Siglo de Oro', Lyrik der spanischen Aufklärung, Kulturkontakt zwischen Katalonien und Lateinamerika im 20. Jahrhundert.
DANKSAGUNG 6
INHALTSVERZEICHNIS 8
I. EINLEITUNG 12
II. KÜNSTE UND WISSENSCHAFTEN – KUNSTLITERATUR – KUNSTDIALOG 20
1. ZUR DEBATTE UM DIE KÜNSTE UND WISSENSCHAFTEN IM SIGLO DE ORO 20
2. SPANISCHE KUNSTTHEORETISCHE LITERATUR DES 16. UND 17. JAHRHUNDERTS 25
3. PANORAMA DES KUNSTDIALOGS IM SIGLO DE ORO UND KORPUS 38
III. EBENEN UND DIMENSIONEN DER DIALOGANALYSE 43
1. ZU DEN KONNEXIONEN ZWISCHEN DIALOG UND KUNST 43
2. DIALOGTHEORETISCHE LEITLINIEN UND KRITERIEN 46
3. INTERMEDIALE PHÄNOMENE IM DIALOG UND IHRE SYSTEMATISIERUNG 58
IV. LEER, VER, ALCANZAR. DIEGO DE SAGREDOS MEDIDAS DEL ROMANO (1526) 67
1. DIEGO DE SAGREDO. ZU LEBEN UND WERK 68
2. EDITIONSGESCHICHTE 69
3. FORMALER AUFBAU UND KONZEPTION 70
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION 74
5. LESEN, SEHEN, BEGREIFEN. AUCTORITAS UND EXPERIENTIA IN DEN MEDIENKOMBINATORISCHEN MEDIDAS DEL ROMANO 79
6. VISUELLE UND EXPERIMENTELLE EXPERIENTIA NEBEN AUCTORITAS 96
V. VER LA FUENTE. CRISTÓBAL DE VILLALÓNS EL SCHOLÁSTICO (CA. 1538–1542) 98
1. CRISTÓBAL DE VILLALÓN. ZU LEBEN UND WERK 98
2. TEXTGESCHICHTE 99
3. FORMALER AUFBAU UND KONZEPTION 101
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION 107
5. DIE (WAHREN) QUELLEN HUMANISTISCHER WEISHEIT. EKPHRASEN IM SCHOLÁSTICO 109
6. DIE BETRACHTUNG DES BRUNNENS DER WEISHEIT 131
VI. FALAR COM OS OLHOS. FRANCISCO DE HOLANDAS DA PINTURA ANTIGA (1548 / 1549) 133
1. FRANCISCO DE HOLANDA. ZU LEBEN UND WERK 133
2. TEXT- UND EDITIONSGESCHICHTE 137
3. STRUKTUR UND KONZEPTION VON DA PINTURA ANTIGA 138
4. DIÁLOGOS EM ROMA (1548 PTG., 1563 SPAN.) 143
5. DO TIRAR POLO NATURAL (1549 PTG., 1563 SPAN.) 166
6. KUNSTBETRACHTUNG ÜBER KUNSTGESPRÄCH. DIE SUPERIORITÄT DES SEHENS 177
VII. LA VERDAD DE LA PINTURA. JUAN DE PINEDAS DIÁLOGOS FAMILIARES (1589) 179
1. JUAN DE PINEDA. ZU LEBEN UND WERK 179
2. TEXT- UND EDITIONSGESCHICHTE 180
3. FORMALER AUFBAU 181
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION 186
5. ZUM CHRISTLICHEN UMGANG MIT PAGANEN FRESKEN. DIE KUNSTBEZÜGE DER DIÁLOGOS FAMILIARES 190
6. DIE CHRISTLICHE SICHT AUF PAGANE FRESKEN 207
VIII. HABER VISTO Y SABER DIBUJAR. ANTONIO AGUSTÍNS DIÁLOGOS DE MEDALLAS (1587) 209
1. ANTONIO AGUSTÍN. ZU LEBEN UND WERK 211
2. EDITIONSGESCHICHTE 212
3. FORMALER AUFBAU 214
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION 217
5. ÜBER DIE MEDAILLE ZUM GESPRÄCH UND VICE VERSA. KUNSTBEZUG, KUNSTMETHODIK UND MEDIENKOMBINATION IN DEN DIÁLOGOS DE MEDALLAS 220
6. INTERTEXTUELLER MYTHOGRAPHIE-DIALOG VERSUS INTERMEDIALER KUNSTDIALOG. JUAN AZPILCUETA NAVARROS DIÁLOGOS DE LAS IMÁGENES DE LOS DIOSES ANTIGUOS (CA. 1594) ALS ABGRENZUNG 233
7. SEHEN UND ZEICHNEN STATT TEXTLEKTÜRE 244
IX. KONKLUSION – SEHEN IM DIALOG 246
X. LITERATURVERZEICHNIS 252
1. PRIMÄRTEXTE 252
2. SEKUNDÄRLITERATUR 254
| Erscheint lt. Verlag | 13.3.2017 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft |
| ISBN-10 | 3-515-11713-X / 351511713X |
| ISBN-13 | 978-3-515-11713-5 / 9783515117135 |
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