¿La fleure magique¿ und ¿PAVOH¿ als Strategie beim Schreiben von Diktaten. Individuelle Förderung im Rechtschreibeunterricht

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Französisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beinhaltet die Abfolge des Projet Pédagogique Individuel - mit der Untersuchung und Evaluation eines Schülers, den gefundenen Problemen, sowie den ergriffenen Massnahmen. Anschliessend folgt eine Analyse.Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf den Lernstrategien "La fleure magique" und "PAVOH", mit denen die Leistung des Schülers bei Diktaten verbessert werden soll.