Beruf Pfarrperson (eBook)

Dr. Reinhold Becker war von 1979 bis 2014 Gemeindepfarrer im Kanton Bern/Schweiz.

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Table of Contents 6
Body 10
Vorwort 10
1 Einleitung 12
1.1 Der Gegenstand der Untersuchung 12
1.2 Der Gang der Untersuchung 14
1.3 Methoden und Material 18
2 Biografischer Zugang 28
2.1 Pfarramt in Landiswil 28
2.2 Pfarramt in Konolfingen 35
2.3 Mit allen Sinnen: Erkundungen religiöser Lebenswelten in einer multikulturellen Grossstadt 46
2.4 Ergebnisse 91
3 Vom Leben in der Entwickelten Moderne 94
3.1 Funktionale Differenzierung und Reduktion von Komplexität (Niklas Luhmann) 95
3.2 Risikogesellschaft und Individualisierung (Ulrich Beck) 103
3.3 Vermehrung der Möglichkeiten und Optionierung (Peter Gross) 110
3.4 Erlebnisorientierung und soziale Segmentierung (Gerhard Schulze) 120
3.5 Zusammenfassung 133
4 Kirchliche Handlungsperspektiven für die Entwickelte Moderne 138
4.1 Offen Evangelisch (EKÖ) 142
4.2 Kirche der Freiheit (EKD) 173
4.3 Die Zukunft der Reformierten (SEK) 200
4.4 Zusammenfassung: Handlungsperspektiven und Entwicklungsstrategien der Evangelischen Kirchen in Österreich, Deutschland und der Schweiz 227
5 Den Wandel gestalten 230
5.1 Die Krise der Kirchen als Herausforderung zur Veränderung 230
5.2 Die Kirchen auf dem Weg zu einem erneuerten Selbstverständnis 231
5.3 Kirchliches Leitungshandeln als Management-Aufgabe 232
5.4 Von der bürokratischen Organisation zur Service-Orientierung 235
5.5 Das Management des Wandels und die Funktion der Organisationskultur 238
5.6 Kein Wandel ohne signifikante Akteure 241
5.7 Ekklesiologische Problemanzeigen 243
5.8 Ausblick 246
6 Beruf: Pfarrperson. Konturen eines erneuerten Berufsbildes 250
6.1 Gelernt ist gelernt – das wissensbasierte Berufsbild des evangelischen Geistlichen 250
6.2 Vom Dienst am Wort zum Dienst am Kunden? 253
6.3 Vom Hirtenamt zum package deal – ein Berufsbild im Wandel 256
7 Die Ausbildung für den Pfarrberuf 292
7.1 Das dreigliedrige Grundmodell: Theologiestudium – Praxiseinführung – Fortbildung 292
7.2 Die Ausbildung des Theologen: Empfehlungen für einen Gesamtplan (1972) 295
7.3 Theologiestudium – Vikariat – Fortbildung.Gesamtplan der Ausbildung für den Pfarrberuf (1978) 299
7.4 Grundsätze für die Ausbildung und Fortbildung der Pfarrer und Pfarrerinnen der Gliedkirchen der EKD (1988) 311
7.5 Zwischen Bologna und Pisa 320
8 Das Berner Modell: Die Ausbildung von Pfarrpersonen in den Reformierten Kirchen Bern-Jura-Solothurn 324
8.1 Die Reformierten Kirchen Bern-Jura-Solothurn 324
8.2 Berufsbild Pfarrperson in den Reformierten Kirchen Bern-Jura-Solothurn 330
8.3 Struktur und Organisation der Ausbildung für den Pfarrberuf in den Reformierten Kirchen Bern-Jura-Solothurn 355
8.4 Das konsekutive Theologiestudium (Bachelor/Master) an der Universität Bern 364
8.5 Das Praktische Semester 370
8.6 Das Lernvikariat 381
9 Person – Amt – Funktion. Eine kritische Würdigung des Berner Modells der Theologischen Ausbildung von Pfarrpersonen 464
9.1 Die Ausbildung von Pfarrpersonen als kompetenz-orientierter Lern- und Entwicklungsprozess 465
9.2 Die Praxis der Kirchen und die Ausbildung von Pfarrpersonen 487
10 Ausblick 508
10.1 Die Organisationsgestalt der Kirche und der Pfarrberuf 509
10.2 Der Pfarrberuf – ein Schlüsselberuf der Kirche 514
10.3 Das Pfarramt – ein Amt neben Ämtern 526
10.4 Theologische Bildung und der Wandel kirchlicher Identität 531
10.5 Inhalte und Formen der Theologischen Bildung von Pfarrpersonen 540
10.6 Ein Wort zum Schluss 546
11 Bibliographie 550