Förderung von Mündlichkeit im Französischunterricht (Französisch, gymn. Oberstufe) - Laura Baier

Blick ins Buch

Förderung von Mündlichkeit im Französischunterricht (Französisch, gymn. Oberstufe) (eBook)

Eine Reihe zur Aufklärung

Laura Baier (Autor)

eBook Download: EPUB | PDF

2015 | 1. Auflage
48 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-10426-6 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1.0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: „Wenn alles schläft und einer spricht, dann nennt man das Unterricht“ verkündet ein zynisches Sprichwort. Um dieser autoritären, wenig motivierenden Unterrichtssituation vorzubeugen, arbeitet vorliegende Unterrichtseinheit zum Thema Aufklärung mit der sprachlichen Hauptintention, Mündlichkeit im Französischunterricht zu fördern, die, so Nieweler, „[…] oft ein Schattendasein im Französischunterricht“ (Nieweler, 2006, S.119) friste. Inhaltliche Hauptintention liegt auf der Identifizierung von Zäsuren, die die Vergangenheit für die Schüler und SchülerInnen (SuS) fassbar, begreifbar und „verstehbar“ werden lässt. Auf den totalitären Gesellschafts- und Herrschaftsentwurf des Absolutismus unter Louis XIV folgt die Aufklärung als Epochenwende und historische Grundlage mit Diskussionsstoff in Kombination mit der Fremdsprache. Eine angenehme Lernumgebung und Atmosphäre sollen als Voraussetzung für den Abbau von Fremdsprachenverwendungsangst dienen. Dazu soll deduktiv vom Allgemeinen zum Besonderen vorgegangen werden: Zunächst werden allgemeine didaktisch-methodische Überlegungen zur Förderung von Mündlichkeit im Französischunterricht angestellt. Anschließend werden die Rahmenbedingungen veranschaulicht, d.h. Angaben zu Zielgruppe und Unterrichtssituation sowie daraus folgende Konsequenzen für die Unterrichtssituation. Auf den Lerngegenstand, dessen Einordnung und Sachanalyse werden folgend didaktisch-methodische Überlegungen, die sich der didaktischen Leitidee der Unterrichtseinheit und deren exemplarischer Bedeutung sowie dem methodischen Vorgehen widmen, angestellt. Bevor die Unterrichtseinheit und das dazugehörige Material mit einer Übersicht, der Detailplanung der einzelnen Stunden und die Ausarbeitung der Materialien mit Erwartungshorizonten vorgestellt werden, werden die Kompetenzen mit Hinweis auf die Bildungsstandards, darunter funktionale kommunikative Kompetenzen, interkulturelle und methodische Kompetenz für die vorliegende Reihe eingeordnet. Zum Schluss folgt ein ausblickgebendes Fazit. [...]

Erscheint lt. Verlag	7.12.2015
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber
	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik
Schlagworte	didaktische Analyse • Sachanalyse • Unterrichtseinheit Siecle des Lumières
ISBN-10	3-668-10426-3 / 3668104263
ISBN-13	978-3-668-10426-6 / 9783668104266

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