Blick ins Buch

Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe (eBook)

Judith Riegert, Oliver Musenberg (Herausgeber)

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2015
456 Seiten
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-025204-2 (ISBN)

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Die Diskussion um Inklusion findet gegenwärtig vor allem als bildungspolitische und programmatische Auseinandersetzung statt. Didaktisch-methodische Fragen der Unterrichtsgestaltung werden dabei kaum thematisiert, obgleich ihnen für die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems große Relevanz zukommt. Dies gilt insbesondere für einen inklusiven Fachunterricht in der Sekundarstufe, in dem Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten und geistiger Behinderung zieldifferent lernen: Wie kann Unterricht hier so gestaltet werden, dass er sowohl der Komplexität der Lerngegenstände als auch den Lernvoraussetzungen aller Schülerinnen und Schüler gerecht wird?
Die in diesem Band versammelten Beiträge gehen dieser Frage nach und entwerfen für 15 Unterrichtsfächer der Sekundarstufe (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Religion, Deutsch, Englisch, Kunst, Musik, Sport und Arbeitslehre) Perspektiven für inklusiven Fachunterricht. Die theoretische Reflexion wird dabei jeweils durch konkrete Ideen für die Unterrichtsgestaltung zu exemplarischen Themen ergänzt.

Dr. Judith Riegert und Dr. Oliver Musenberg sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Rehabilitationspädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin.

Erscheint lt. Verlag	22.7.2015
Zusatzinfo	58 Abb., 14 Tab.
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Differenzierung • Fachdidaktik • Fachdidaktik inklusiv • Inklusiver Fachunterricht • inklusiver Unterricht • Inklusive Schule • Lernen am gemeinsamen Gegenstand • theoretische Reflexion • Unterrichtsfächer • Unterrichtsgestaltung
ISBN-10	3-17-025204-6 / 3170252046
ISBN-13	978-3-17-025204-2 / 9783170252042

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