Wir sind alle »andere« (eBook)

Dr. Henning Schluß ist Professor für Bildungsforschung und Bildungstheorie an der Universität Wien.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
Vorwort 8
Henning Schluß: Warum wir alle andere sind – pädagogische Perspektiven von Pluralität im religiösen Feld 10
Systematische Perspektiven 18
Joachim Willems: Interreligiöse Kompetenz an der öffentlichen Schule 20
Bernhard Dressler: Schule im Spannungsfeld von religiöser und kultureller Pluralität 38
Regina Polak: Schule im Spannungsfeld sozioreligiöser Transformationsprozesse 50
Martin Jäggle: (Schul-)Kultur der Anerkennung im Spannungsfeld von Pluralität und Alterität 71
Henning Schluß: Erforschung (inter-)religiöser Kompetenz. Konzepte – Probleme – neue Ideen 88
Fallbeispiele 106
Thomas Krobath/Georg Ritzer: LehrerInnenbildung im Kontext religiöser Pluralität. Konzepte – Erfahrungen – Perspektiven an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems 108
Amena Shakir: »Auch sie sind gläubige Menschen.« Anerkennung lernen in interreligiösen Begegnungen 133
Alfred Garcia Sobreira-Majer: »Das Kennenlernen des Fremden baut Vorurteile ab«. Interreligiöse Studierenden-Begegnungen an der KPH Wien/Krems und der IRPA 140
Michael Domsgen: Religiöse Pluralität anders wahrnehmen 146
Ednan Aslan: Muslimische Geschichte in Österreich und muslimische Kinder im Bildungssystem 166
Susanne Tschida: Ethikunterricht für alle? Einige »vielleicht diversifizierende« Überlegungen zur Einführung eines verpflichtenden Unterrichtsfachs Ethik in Österreich 184
Edda Strutzenberger-Reiter: »Also ich habe kein Problem damit.« – Religiöse Pluralität in der Schule aus Sicht katholischer ReligionslehrerInnen 200
Anne-Kathrin Wenk: Schulpastoral und Schulseelsorge 205
Die Autorinnen und Autoren 208