Podcasts in der Hochschullehre - Natalie Pehl

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Podcasts in der Hochschullehre (eBook)

Könnten Podcasts das Lernverhalten von Bachelorstudierenden fördern?

Natalie Pehl (Autor)

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2015 | 1. Auflage
57 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-92212-4 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Psychologie in den Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Psychologie Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Hierbei handelt es sich um eine empirische Arbeit, die sich mit dem Thema Podcasts in der Hochschullehre auseinandersetzt. Wie in bereits einigen anderen Ländern erfreuen sich Podcasts immer größerer Beliebtheit bei den Studierenden. Sie bieten zahlreiche Vorteile für den Lernprozess und ermöglichen flexibles Lernen. An deutschen Universitäten sollen jetzt auch immer mehr Podcasts Verwendung finden und in die Hochschullehrer integriert werden. Diese Arbeit wurde im Fachbereich Psychologie in den Bildungswissenschaften verfasst und zeigt anhand einer Studie, sowie ausführlichem theoretischen Hintergrund die Vorteile des Lernens mit Podcasts auf, sowie werden weiterführende Perspektiven für Podcasts in der Hochschullehre aufgezeigt.

Erscheint lt. Verlag	18.3.2015
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
Schlagworte	bachelorstudierenden • Hochschullehre • könnten • Lernverhalten • Podcasts
ISBN-10	3-656-92212-8 / 3656922128
ISBN-13	978-3-656-92212-4 / 9783656922124

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