Schlüsselwerke des Konstruktivismus (eBook)

Dr. Bernhard Pörksen ist Professor für Medienwissenschaft an der Universität Tübingen. Seine Bücher über Kybernetik und Konstruktivismus (u. a. mit Heinz von Foerster und Humberto Maturana) wurden in zahlreiche Sprachen übersetzt.

Inhaltsverzeichnis 6
Autorenverzeichnis 9
Teil I 11
Einleitung 11
Schlüsselwerke des Konstruktivismus 12
1 Vorbemerkung 12
2 Das Kernproblem des Konstruktivismus: ein Definitionsvorschlag 14
3 Die unterschiedlichen Begründungsmodi: verschiedene Richtungen des Konstruktivismus 15
4 Muster, die verbinden: zentrale Denkfiguren und Gemeinsamkeiten des Konstruktivismus 19
5 Aufbau und Anlage des Buches: die Schlüsselwerke des Konstruktivismus 24
Literatur 25
Teil II 28
Vorläufer und Bezugstheorien 28
Eine Revolution der Denkart 29
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 29
2 Die Kritik der reinen Vernunft als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 32
2.1 Transzendentale Ästhetik 33
2.2 Geometrische Konstruktion 33
2.3 Zahlenkonstruktionen 35
2.4 Naturwissenschaftliche Entwürfe 36
2.5 Die kopernikanische Wende 37
3 Rezeption und Wirkung 38
Literatur 41
Experimenteller Empirismus 43
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 43
2 Die Suche nach Gewissheit als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 45
3 Rezeption und Wirkung 53
Literatur 54
Evolution des Erkennens 56
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 56
2 Flecks Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 61
3 Rezeption und Wirkung 69
Literatur 70
Der Mensch als konstruierendes Wesen 74
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 74
2 The Psychology of Personal Constructs als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 77
2.1 Kellys Menschenbild: Der Mensch als Wissenschaftler 77
2.2 Kellys philosophische Position: Der konstruktive Alternativismus 78
2.3 Kellys Theorie der Persönlichkeit: Zentrale Annahmen 79
2.4 Was für eine Spielart des Konstruktivismus vertrat Kelly? 81
3 Rezeption und Wirkung 82
Literatur 85
Theorie der kognitiven Entwicklung 87
1 Vorbemerkung 87
2 Die Theorie der Entwicklungsstadien 88
2.1 Das Prinzip der Anpassung 89
2.2 Die Theorie der Handlungsschemas 90
2.3 Assimilation und Akkommodation 91
2.4 Abduktion 92
2.5 Äquilibration 94
2.6 Wirklichkeit 95
2.7 Fiktive Abstraktionen 97
2.8 Soziale Interaktion und Sprache 98
3 Schlussbemerkung 100
Literatur 101
Sprachgewohnheiten 102
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 102
2 Sprache, Denken, Wirklichkeit als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 104
2.1 Die Kernannahme: Die Sapir-Whorf-Hypothese 104
2.2 Das Kernbeispiel: Die Sprache und das Weltbild der Hopi-Indianer 106
2.3 Konstruktivistische Querverbindungen in der Gegenwart 108
3 Rezeption und Wirkung 112
Literatur 115
Das Muster, das verbindet 117
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 117
2 Geist und Natur als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 120
3 Rezeption und Wirkung 126
Literatur 129
Teil III 132
Grundlagen und Konzepte 132
Die Objektivität des Sozialen 133
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: zur Genese des Buches 133
2 Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 134
2.1 Alltagswissen und alltägliches Handeln 135
2.2 Gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit als objektive Faktizität 137
2.3 Gesellschaft als subjektive Wirklichkeit 141
3 Rezeption, Resonanz und Wirkung 143
4 Ausblick 146
Literatur 147
Die Disziplinierung des Denkens 150
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 150
1.1 Der Wunsch nach Kooperation 150
1.2 Die Sinnlosigkeit axiomatischer Begründungen 152
1.3 Das Programm des Methodischen Konstruktivismus 152
1.4 Ein Zustand ohne Sprache 154
2 Logische Propädeutik als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 155
2.1 Das Reden und Denken bedarf der Disziplinierung 155
2.2 Das Problem des Anfangs 156
2.3 Das Interagieren von Vollzugs- und Reflexionsebene 157
2.4 Von der Prädikation zur Abstraktion 157
2.5 Sprache und Welt – Wahrheit und Wirklichkeit 158
2.6 Einflüsse 159
3 Rezeption und Wirkung 160
3.1 Die Architektonik der konstruktiven Vernunft 160
3.2 Die Logische Propädeutik im akademischen Kontext 161
Literatur 162
Die Schrift der Form 165
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: Die Laws of Form als Werk der „mathematischen“ Gegenmoderne 165
2 Kontexte und Hintergründe: der Streit zwischen modernem Formalismus und gegenmodernem Intuitionismus 170
3 Die Paradoxie der Philosophie: von dem Versuch, das Unsagbare sagen zu wollen 180
4 Aufbau und Komposition der Laws of Form 183
5 Rezeption und Wirkung: Die Laws of Form als Pool für Metaphern 192
Literatur 194
Neurosophie 197
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 197
1.1 Ort und Zeit der Anfertigung des Originaltextes 197
1.2 Vorgeschichte(n), Einflüsse, Erfahrungen 199
2 Biologie der Kognition als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 203
3 Rezeption und Wirkung 208
Literatur 212
Von der Psychotherapie zur Erkenntnistheorie 214
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 214
2 Wie wirklich ist die Wirklichkeit? als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 218
3 Rezeption und Wirkung 224
Literatur 226
Beobachtungen im Labor 227
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 229
1.1 Die Soziologie entdeckt den Alltag 229
1.2 Ein Rückblick auf die Wissenschaftsphilosophie in den 1960er Jahren 229
2 Die Fabrikation von Erkenntnis als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 231
2.1 Ein Erfahrungsbericht der Wissenschaften als terra incognita 231
2.2 Die einzelnen Regionen der wissenschaftlichen terra incognita 233
3 Rezeption und Wirkung 237
4 Weiterentwicklungen 239
Literatur 240
Die Versuchung der Gewissheit 242
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 243
1.1 Der konstruktivistische Take-off im deutschsprachigen Raum zwischen 1984 und 1987 243
1.2 Der Vorläuferstreit um die Evolutionäre Erkenntnistheorie 244
1.3 Die untypische Entstehungsgeschichte vom Baum der Erkenntnis 245
2 Der Baum der Erkenntnis als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 246
3 Rezeption und Wirkung 251
3.1 Kritikpunkte seit frühen Tagen 252
3.2 Früchte vom Baum der Erkenntnis – trotz alledem 254
Literatur 255
Konstruierte Illusionen 258
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: Die Versprechungen der Artificial Intelligence-Protagonisten 258
2 Understanding Computers and Cognition als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 263
3 Rezeption und Wirkung 267
4 Schlussbemerkungen 270
Literatur 271
Das Wissen der Systeme 274
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: Die Evolution einer Supertheorie aus dem Geiste der Verwaltung 274
2 Erkenntnis als Konstruktion als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 277
3 Rezeption und Wirkung 281
Literatur 285
Die wiedergefundene Welt 287
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 287
1.1 Der Andere als Problem 287
1.2 Von der subjektlosen Mechanik zur direkten Wirklichkeitserfahrung 289
2 Der mittlere Weg der Erkenntnis als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 293
2.1 Reziproke Spezifikation: Ein Weg aus dem Solipsismus 293
2.2 Selbste ohne Selbst: Eine Definition des Lebens 295
3 Rezeption und Wirkung 297
3.1 Neurophänomenologie 297
3.2 Biosemiotik, interpretative Kausalität und „weak linkage“ 298
3.3 Naturalisierte Teleologie 300
Literatur 303
Ethik der Erkenntnistheorie 305
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: Wiener Kreis und Cybernetic Circle 305
2 Wissen und Gewissen als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 308
2.1 Die Parabel vom Blinden Fleck: die strategische Verunsicherung des Beobachters 310
2.2 Ethik zweiter Ordnung: die Verantwortung des Beobachters 311
2.3 Die formale Anthropologie Heinz von Foersters: die Nicht-Trivialität des Beobachters 318
3 Rezeption und Wirkung: Rezepte und Antirezepte 322
Literatur 323
Die Natur des Geistes 326
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 326
2 Das Gehirn und seine Wirklichkeit als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 329
2.1 Das Gehirn und das Problem der Kognition 329
2.2 Wahrnehmung 331
2.3 Bewusstsein, Geist und Gehirn 334
2.4 Realität, Wirklichkeit und Wahrheit 335
3 Rezeption und Wirkung 338
Literatur 343
Gehirn und Gesellschaft 346
1 Entstehungskontext und Vorgeschichte von Kognitive Autonomie und soziale Orientierung 346
1.1 Im Schatten von Reduktionismus und Relativismus 347
1.2 Die erkenntnistheoretische Kritik an der Radikalität des Konstruktivismus 348
1.3 Die methodische Kritik an den Konstruktionsbedingungen des radikalen Konstruktivismus 349
1.4 Die kulturalistische Wende – Soziokultureller Konstruktivismus und Cultural Studies 351
2 Kognitive Autonomie und soziale Orientierung als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 353
2.1 Kultur 353
2.2 Medienkultur 355
3 Rezeption und Wirkung 356
Literatur 357
Von der Wahrheit zur Viabilität 361
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 361
1.1 Der Text 361
1.2 Ernst von Glasersfelds Wege zum konstruktivistischen Denken 363
2 Radikaler Konstruktivismus als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 366
2.1 Jean Piagets genetische Epistemologie und konstruktivistische Theorie des Wissens 367
2.2 Kybernetik 369
2.3 Zur operationalen Konstruktion von Begriffen 370
2.4 Die Konstruktion des Akteurs: das Ich und die Anderen 372
2.5 Sprache, Kommunikation, Bedeutung 373
2.6 Die Kunst des Lehrens 374
3 Rezeption und Wirkung 375
Literatur 379
Vom Subjekt zur Interaktion 380
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: Die kulturalistische Wende des Konstruktivismus 380
2 Die Ordnung der Blicke als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 381
2.1 Band 1: Beobachtung und die Unschärfen der Erkenntnis 382
2.2 Band 2: Beziehungen und Lebenswelt 388
3 Rezeption und Wirkung 390
Literatur 392
Communicamus ergo sum oder Am Anfang stehen die Beziehungen 394
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte 394
2 Konstruierte Wirklichkeiten als Schlüsselwerk des Konstruktivismus 395
2.1 Zentrale Annahmen des sozialen Konstruktionismus 396
2.2 Zur Abgrenzung des sozialen Konstruktionismus von anderen Positionen 399
2.3 Der relationale Charakter des Seins 402
3 Rezeption und Wirkung 403
Literatur 405
Der Abschied von der Wahrheit 407
1 Entstehungsbedingungen und Vorgeschichte: Auf dem Wege zum Non-Dualismus 407
2 Das Jenseits der Philosophie als Schlüsselwerk für den Konstruktivismus 408
3 Die Beschreibung, das Objekt und das Wahrheitsproblem 410
4 Die Richtung des Denkens ändern 413
5 Mitterers Kritik am radikalen Konstruktivismus 414
6 Rezeption und Kritik 417
Literatur 420
Teil IV 421
Anwendung und Nutzbarmachung 421
Die Wirklichkeit der Medien 422
1 Die Rezeption des Konstruktivismus in der Kommunikations- und Medienwissenschaft 422
1.1 Die Anfänge 422
1.2 Die wichtigsten Stationen und Debatten 423
2 Anwendungseffekte und Veränderungen der Perspektive 426
2.1 Journalismusforschung 426
2.2 Forschung zur Öffentlichkeitsarbeit, zur öffentlichen Meinung und zur Werbung 428
2.3 Forschung zu Medienwirkungen und Mediengattungen 429
2.4 Theorie der Sprache, des Verstehens, der Kommunikation und der Medien 431
2.5 Epistemologie und Methodologie der Kommunikations- und Medien(kultur)wissenschaft 433
3 Entwicklung und Ausblick 434
Literatur 436
Die Paradoxie der Erziehung 441
1 Die Rezeption des Konstruktivismus in der Pädagogik: Entstehungszusammenhang und Anfänge 442
2 Anwendungseffekte und Veränderungen: Konzepte, Grundannahmen und aktuelle Diskussion 445
2.1 Grundannahmen 445
2.2 Aktuelle Themen und Diskussionen 446
3 Kritik und Ausblick 452
3.1 Kritische Einwände 452
3.2 Ausblick 455
Literatur 457
Von der Behandlung zum Dialog 462
1 Die Rezeption des Konstruktivismus in der systemischen Therapie 462
1.1 Ausgangslage 463
1.2 Die konstruktivistische „Initialzündung“ 465
1.3 Der konstruktivistische Diskurs der frühen 1980er Jahre 466
1.4 Humberto R. Maturana und das Konzept der Autopoiese 468
1.5 Niklas Luhmann: Psychische und soziale Systeme 470
1.6 Sprache, Dialog und Narration: andere Akzentuierungen des Systembegriffs 472
2 Erweiterungen, Veränderungen der Perspektive und Kontroversen 475
3 Entwicklung und Ausblick 479
Literature 480
Vom Erweitern der Möglichkeiten 484
1 Vorbemerkung 484
2 Die Rezeption des Konstruktivismus in der Sozialen Arbeit: Strömungen, Richtungen, Traditionen 485
2.1 Der (familien-)systemische Konstruktivismus 485
2.2 Der Aachener Konstruktivismus 486
2.3 Der soziologisch-systemtheoretische Konstruktivismus 486
2.4 Der machtanalytische Konstruktivismus 487
3 Anwendungseffekte und Veränderungen der Perspektive 487
3.1 Fundierung klassischer Grundpostulate der Sozialen Arbeit 488
3.2 Erkenntnistheoretische Reflexion des sozialarbeiterischen Geschehens 490
4 Entwicklung und Ausblick 492
4.1 Die offene Identitätskonstruktion Sozialer Arbeit 492
4.2 Theorie und Praxis systemischer Strukturaufstellungen in der Sozialen Arbeit 493
Literatur 494
Die Steuerung des Unsteuerbaren 498
1 Die Rezeption des Konstruktivismus in der Organisationsberatung und im Management 498
2 Anwendungseffekte und Veränderungen der Perspektive: Neue Konzepte von Führung und Organisation 505
2.1 Präzisierungen zum Organisationsverständnis 505
2.2 Organisationen und ihr gesellschaftlicher Sinn 506
2.3 Organisationen und ihre Umwelten 508
2.4 Organisationen und ihre Autonomie 509
2.5 Organisationen und Entscheidung 511
2.6 Das Selbst der Organisation 513
3 Entwicklung und Ausblick 516
3.1 Der Abschied von den Heroen in Führung und Management 516
3.2 Merkmale eines postheroischen Verständnisses von Führung 517
3.3 Systemisch-konstruktivistische Organisationsberatung jenseits der klassischen Arbeitsteilung von Prozess- und Fachberatung 518
3.4 Was kennzeichnet diesen Modus der Beratung? 520
Literatur 521
Lob und Abgesang 524
1 Die Rezeption des Konstruktivismus in der Literaturwissenschaft 524
1.1 Konstruktivismus und Empirische Literaturwissenschaft 526
1.2 Debatten um Konstruktivismus und Empirische Literaturwissenschaft 530
2 Anwendungseffekte und Perspektivwechsel in der Literaturwissenschaft durch den Konstruktivismus 533
3 Entwicklung und Ausblick auf konstruktivistisches Denken in der Literaturwissenschaft 535
Literatur 537
Systeme beobachten 539
1 Von der Kybernetik erster zur Kybernetik zweiter Ordnung 539
2 Veränderungen der Perspektive: die Kybernetik zweiter Ordnung und der Konstruktivismus 542
3 Entwicklung und Ausblick: Minimalanforderungen einer Kybernetik zweiter Ordnung und ihre Dimensionen 544
3.1 Drei Minimalanforderungen für eine Kybernetik zweiter Ordnung 546
3.2 Die Kybernetik zweiter Ordnung als Netzwerk von Forschungsprogrammen zweiter Ordnung 548
4 Ausblicke 552
Literatur 553
Teil V 558
Nachwort 558
Ein Diskurs, keine Lehre 559
1 Vorbemerkungen 559
2 Ahnenforschung? 560
3 Auf dem Wege zu einer Postepistemologie? 563
4 Erkenntnisse im Rückgriff auf Hegel 566
5 Von der Erkenntnistheorie zur Erkennenssoziologie 570
6 Konstruktivismen 575
7 Die Konstruktion empirischer Plausibilität 577
8 Schwachstellen des konstruktivistischen Diskurses 578
9 Konstruktivismus: ein Werkzeug, keine Supertheorie 580
10 Schlussbemerkung: Ein „Neuer Realismus“? 581
Literatur 583