Schülerinnen und Schüler erforschen Schule - Helene Feichter

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Schülerinnen und Schüler erforschen Schule (eBook)

Möglichkeiten und Grenzen

Helene Feichter (Autor)

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2014 | 2015
XVI, 282 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-06860-8 (ISBN)

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Schülerinnen und Schüler stellen die größte Personengruppe in der Schule dar. Umso mehr verwundert es, dass ihr Wissen über Schule in der Forschung bislang recht einseitig genutzt wird. Sie werden in der Regel als Objekte der Forschung angesehen, nur selten können sie Forschungsvorhaben selbst formulieren und aktiv forschend tätig werden. Ausgehend vom steigenden Interesse an diesem Bereich der Unterrichts- und Schulforschung geht Helene Feichter der Frage nach, welche Möglichkeiten und Grenzen für eine aktive Beteiligung von Schülerinnen und Schülern in der Schulforschung ausgemacht werden können. Einerseits werden diese partizipativen Forschungszugänge vorgestellt, andererseits wird das Thema auch in einen breiteren Kontext gestellt. Es erhebt sich nämlich die Frage, ob die institutionelle Verfasstheit von Schule reif ist, diesen Rollenwechsel von Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen.

Dr. Helene Juliana Feichter, Studium der Bildungswissenschaft an der Universität Wien, Universitätsassistentin am Institut für Pädagogische Professionalisierung der Universität Graz.

Dr. Helene Juliana Feichter, Studium der Bildungswissenschaft an der Universität Wien, Universitätsassistentin am Institut für Pädagogische Professionalisierung der Universität Graz.

SchülerInnenperspektive in der Schulforschung.- Schulsozialisation und institutionelle Verfasstheit von Schule.- Partizipative Forschung und Student Research.

Erscheint lt. Verlag	25.8.2014
Zusatzinfo	XVI, 282 S. 7 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
Schlagworte	childhood studies • Grounded Theory • Partizipative Forschung • Schülerperspektive • Schulforschung • Student Research
ISBN-10	3-658-06860-4 / 3658068604
ISBN-13	978-3-658-06860-8 / 9783658068608

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