Verstehen lehren
Reclam, Philipp (Verlag)
978-3-15-018840-8 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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I Einführung
Die gegenwärtige Reform der Schule aus dem Blickwinkel des pädagogischen Anspruchs an Schule und Unterricht
Das Reformgewitter
Der pädagogische Anspruch an Schule und Unterricht
Umdeutungen von »gutem Unterricht«
II
Einzeluntersuchungen über Probleme im Zusammenhang der Reform der Bildung, der Didaktik und der Erziehung
Die Umstellung des Unterrichts auf Bildungsstandards und Kompetenzmodelle als Verzicht auf
Bildung als Verstehen
Die fortschreitende Didaktisierung anstelle eines »Lehren des Verstehens«
Harte Fächer, weiche Fächer Modelle der neuen Erziehung in und durch Schule
III
Neuansatz – Wie »Verstehen lehren« erlaubt, die pädagogische Verantwortung und Aufgabe wiederzugewinnen
Die Alternative zu Bildungsstandards: fachliche Konzepte
Entdidaktisierung der Inhalte angesichts ihrer Didaktisierung.
Erziehung durch Methoden anstelle von Methodentraining
Was bleibt?
Literatur
| Erscheint lt. Verlag | 1.6.2011 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Reclams Universal-Bibliothek ; 18840 |
| Verlagsort | Ditzingen |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 95 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Schlagworte | Didaktik • Philosophie • Philosophiedidaktik • Sachbuch • Unterricht / Unterrichten |
| ISBN-10 | 3-15-018840-7 / 3150188407 |
| ISBN-13 | 978-3-15-018840-8 / 9783150188408 |
| Zustand | Neuware |
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