#Online-Lehre meets #Online-Coaching (eBook)
105 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-9389-6 (ISBN)
Auf dieser Basis entwickeln die Autoren ein Konzept für ein kollegiales Coaching, das den induktiven Ansatz der bildungspraktischen Veränderungsprozesse systematisch würdigt. Die in der Studie generierten Konzepte werden als institutionelles Schulungskonzept und als integrativer Bestandteil sowohl der Lehrendenfortbildung wie der Schulentwicklung angeboten.
FRONTMATTER 1
#Online-Lehre meets #Online-Coaching 1
Impressum 3
Inhalt 4
Einleitung – Aufbau – Überblick 6
I.Voraussetzungen 11
1.Technik als Basis: Vom Störfaktor zur Arbeitsgrundlage 11
2.Lehrerfahrung: Online-Lehre als Erweiterung der Erfahrungen aus dem analogen Unterricht 15
3.Ambitionen für die Online-Lehre: Motivationen und Wertvorstellungen 18
4.Hierarchie: Sargnagel für pädagogische Freiheit und vertrauliches Coaching? 21
5.Institutionelle Rollen: Veränderungen im Format und ihre (notwendige) Reflexion 24
6.Formelle und informelle Kollegien: Semipermeable Gruppenbildung im Online-Betrieb 27
7.Didaktische Konzepte: Pädagogische Grundlagen, Standards und Verbindlichkeit 32
II.Unterrichtsgeschehen 37
1.Ent- und Begrenzungen des Unterrichts 37
2.Entgrenzende Online-Lehr-Lern-Szenarien 43
3.Entwicklungsphasen der Habituserweiterung 47
III.Unterstützungsbedarfe und Lösungsansätze 53
1.Vorbereitung vs. Reflexion 53
2.Rolle vs. Flexibilität 56
3. Moderation vs. Individualisierung 59
4.Effizienz vs. Welterschließung 61
5.Konzepte vs. Improvisation 65
6. Effektivität vs. Wertschätzung 68
7. Zwischenfazit 70
IV.Online-Coaching 74
1.Quantitative Analyse in Kollegien 74
1.1Methoden 74
1.2Ergebnisse 75
2.Empathie plus Präsenz 75
3. Vertrauen plus Hierarchie 79
4. Methoden plus Intuition 83
5. Online-Lehre meets Online-Coaching: Ein Modell kollegialer Unterstützung 85
V.Resümee: Qualitativer Online-Unterricht durch flankierendes Online-Coaching 91
BACKMATTER 102
Liste der Interviewpartnerinnen und -partner 102
Literatur 103
Über die Autoren 105
| Erscheint lt. Verlag | 17.9.2021 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| ISBN-10 | 3-8309-9389-7 / 3830993897 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-9389-6 / 9783830993896 |
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