Wie Kindertagespflege gelingt (eBook)

Inhalt 6
1. Kindertagespflege ins Licht rücken 8
2. Ausgangssituation: Zwischen Vielfalt 11
und Beliebigkeit? 11
2.1 Erkenntnisse aus dem Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2019 und dem Länderreport Frühkindliche Bildungssysteme 2019 11
2.2 Profile der Kindertagesbetreuung (ProKi). Alltag und Interaktion in Kita und Kindertagespflege (2015 bis 2017, DJI) 14
2.3 Bildung und Gesundheit in der Kindertagespflege (GuT) (Viernickel/Ihm/Böhme 2019) 15
2.4 Aktuelle Herausforderungen im Betreuungsalltag von Tagespflegepersonen (2018, KatHO NRW Aachen) 16
2.5 Fachpolitische Rahmensetzung auf Bundes- und Länderebene 17
3. Überblick über die Studie 21
3.1 Online-Befragung Kindertagespflegepersonen und Eltern 21
3.2 Interviews mit Expert*innen 22
3.3 Hypothesen 23
3.4 Rückläufe 24
3.5 Allgemeine Daten 26
4. Qualität: Innenansichten aus unterschiedlichen Perspektiven 31
4.1 Motivation der Eltern 31
4.2 Pädagogische Ansätze 36
4.3 Nutzung der Kindertagespflege 40
4.4 Qualität der Kindertagespflege 42
4.5 Zusammenfassende Folgerungen für die Qualität der Kindertagespflege 47
5. Der Rahmen: Raum, Geld und Anerkennung 49
5.1 Raum 51
5.2 Finanzen 52
5.3 Veränderungsnotwendigkeiten in der Praxis der Jugendämter 56
5.4 Regelungsnotwendigkeiten auf Landesebene 58
5.5 Zusammengefasste Erkenntnisse und Folgerungen für die Rahmenbedingungen der Kindertagespflege 60
6. Gelingens- und Erfolgsfaktoren 61
6.1 Kindertagespflegepersonen gewinnen, entwickeln und halten 61
6.2 Die Fachberatung als Schlüsselfigur 67
6.3 Kooperation mit Kindertageseinrichtungen 72
6.4 Kooperation mit dem Jugendamt 74
6.5 Zusammenfassende Erkenntnisse und Empfehlungen zu Gelingensfaktoren 76
7. Wünsche für die Zukunft der Kindertagespflege 78
7.1 Wünsche der Kindertagespflegepersonen 78
7.2 Drei Wünsche für die Zukunft der Kindertagespflege 79
7.3 Wünsche wahr werden lassen 80
8. Kindertagespflege im Krisenmodus: Corona-Einschränkungen33 82
8.1 Angebot und Inanspruchnahme 83
8.2 Unterstützung und Hindernisse in der Corona-Pandemie 85
8.3 Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kindertagespflege und dem Jugendamt 91
8.4 Was sich aus der Krise lernen lässt 93
9. Aussagen zu den Hypothesen 94
10. Zusammenfassung der Studie in sieben Fragen 96
10.1 Wie wurde die Studie durchgeführt? 96
10.2 Wie wurde die Corona-Krise erlebt (erster Lockdown im März/April 2020)? 97
10.3 Welche Gelingensfaktoren für Kindertagespflege konnten identifiziert werden? 97
10.4 Wie arbeiten Kindertagespflegepersonen? 98
10.5 Wie unterschiedlich sehen Eltern und Kindertagespflegepersonen auf die Kindertagespflege? 99
10.6 Welche Schlüsse lassen sich aus der Studie ziehen? 100
10.7 Was ist das Besondere an der Studie? 100
11. Fazit und Ausblick 102
Literatur 104
Tabellenanhang 106
Anlagen 120