Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen -  Stefanie Kötter-Mathes

Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen (eBook)

Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch
eBook Download: PDF
2020 | 1. Auflage
XXII, 445 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-31224-4 (ISBN)
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Die vorliegende Studie bildet eine systematische Auseinandersetzung mit der schulinternen Leistungsbeurteilung anhand von vorgegebenen Erwartungshorizonten im Kontext der zentralen Prüfungen zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses und greift hiermit ein gesellschaftlich stark relevantes Thema auf, welches bislang unerforscht blieb. Die zentralen Befunde deuten auf die Existenz einer multifaktoriell beeinflussten, heterogenen Nutzungspraxis des Erwartungshorizontes durch die Lehrkräfte hin, die zudem landesspezifische Tendenzen aufweist.



Stefanie Kötter-Mathes ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Duisburg-Essen. 
Erscheint lt. Verlag 17.10.2020
Reihe/Serie Educational Governance
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte Bewertung • Educational Governance • Metaphernanalyse • (Mittlerer) Schulabschluss • Steuerung • Zentrale Prüfung/ Zentralabitur
ISBN-10 3-658-31224-6 / 3658312246
ISBN-13 978-3-658-31224-4 / 9783658312244
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