Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? -  Matthias Krepf

Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? (eBook)

Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse
eBook Download: PDF
2019 | 1. Auflage
219 Seiten
Verlag Julius Klinkhardt
978-3-7815-5752-9 (ISBN)
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Die vorliegende qualitative Studie „Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht?“ untersucht die Analysekompetenz von Lehrpersonen – verstanden als jene Fähigkeit, die Qualität von Unterricht unter dem Aspekt der Lernwirksamkeit angemessen beurteilen zu können.
Im Fokus stand dabei die Frage, welche Faktoren die Ausprägung dieser Kompetenz bestimmen. Die notwendigen Daten wurden durch leitfadengestützte Interviews generiert, in denen jeweils neun ExpertInnen und NovizInnen eine videografierte Unterrichtsstunde analysierten.
Die inhaltsanalytische Auswertung der auf diese Weise gesammelten Aussagen zeigte, dass die ExpertInnen – im Gegensatz zu den NovizInnen – über umfangreiches pädagogisches sowie fachliches (incl. fachdidaktisches) Wissen verfügten und mit diesem Wissen nicht nur einzelne Situationen, sondern auch den Unterrichtsprozess als komplexes Ganzes erfassen konnten.
Erscheint lt. Verlag 16.7.2019
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik
ISBN-10 3-7815-5752-9 / 3781557529
ISBN-13 978-3-7815-5752-9 / 9783781557529
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