Bildungsperspektive Design (eBook)
160 Seiten
kopaed (Verlag)
978-3-86736-679-3 (ISBN)
Anmerkungen der Begründer der Schriftenreihe Design & Bildung
Inhalt 8
Vorwort: Das Design in Zeiten der Transformation 9
Einführung 11
Von Überzeugungen und Zweifeln – Orientierung als Gegenstand der Designlehre 14
Ein kompliziertes Anliegen. Plädoyer für eine stärkere interdisziplinäre Reflexion im zeitgenössischen Design 22
Für einen Paradigmenwechsel in der Designlehre des 21. Jahrhunderts: Welche Haltungen braucht kollaboratives Design? 30
Designlernen Das Edulab am Fachbereich Gestaltung und Kultur der HTW Berlin 40
Designlehre: Von der Entwurfsbenotung hin zur Prozessbewertung 48
Werkstoff Wort Schreiben als Entwurf 60
Designausbildung, eine Standortbestimmung 66
Warum aktivierende Bildungsangebote und Bildungsdesign zwei Seiten derselben Medaille sind 76
Design als wirklichkeitserzeugende Erkenntnisform 84
Bildungsnotstand. Design zwischen Alzheimer-Prävention und digitaler Demenz 92
Design im Kontext von Bildungsprozessen 98
Handlungs-Spiel-Raum – zum Erwerb der Gestaltungskompetenz 108
Werken im digitalen Zeitalter 116
Weiterbildung durch Design: Methoden des Design Thinkings für mehr Teilnehmer-orientierung in der beruflichen Weiterbildung 124
Design als Bildung leiblichen Weltzugangs 134
Designgeschichte öffentlich 142
Autorinnen und Autoren 154
Call for Papers 159
| Erscheint lt. Verlag | 11.1.2018 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| ISBN-10 | 3-86736-679-9 / 3867366799 |
| ISBN-13 | 978-3-86736-679-3 / 9783867366793 |
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