Digitales Lernen in der Grundschule (eBook)

Buchtitel 1
Impressum 4
Inhalt 5
Lernen digital. Fachliche Lernprozesse im Elementar- und Primarbereich anregen (Birgit Brandt, Henriette Dausend & Ronny Sitter)
1 Digital unterstütztes Lernen in der Grundschule: handlungsorientiert und fachübergreifend 7
2 Das Symposium Lernen digital: Fachliche Lernprozesse im Elementar- und Primarbereich anregen 8
3 Beiträge in diesem Sammelband 10
Literatur 13
Vom User zum Maker. Kinder gestalten und erzählen mit Scratch (Petra Anders) 17
1 Medienintegrativer Deutschunterricht 17
2 Deutschunterricht in der digitalen Partizipationskultur 19
3 Mit Scratch fachliche Lernprozesse anregen 24
4 Erzählen mit Scratch 29
5 Fazit 33
Literatur 34
Digital Literacy im Englischunterricht der Grundschule (Annika Kolb & Thomas Raith)
1 Einleitung 37
2 Digitale Medien im Englischunterricht der Grundschule – warum? 38
3 Wie kann der Englischunterricht dazu beitragen, diese Kompetenzen zu entwickeln? 45
4 Zusammenfassung und Fazit 51
Literatur 52
Kombinierter Einsatz virtueller und physischer Materialien. Zur handlungsorientierten Unterstützung des Erwerbs mathematischer Kompetenzen (Silke Ladel) 53
1 Arbeitsmaterialien im Rahmen der Artifact-Centric Activity Theory 53
2 Kombinationsmöglichkeiten virtueller und physischer Materialien 58
3 Schlussbemerkung 67
Literatur 67
Statistisches Denken im Mathematikunterricht der Primarstufe mit digitalen Werkzeugen entwickeln. Über Lebendige Statistik und Datenkarten zur Software „TinkerPlots“ (Daniel Frischemeier) 73
1 Einleitung 73
2 Schrittweises Aufbauen einer Datenanalysekompetenz unter Verwendung digitaler Werkzeuge 75
3 Erste Feldversuche zur Datenanalyse mit TinkerPlots in Klasse 4 91
4 Fazit 98
Literatur 99
Medieneinsatz für digitale Fachinhalte im Bereich des Sachunterrichts. Wetter digital vernetzt (Roland Hirsch & Sulamith Frerich)
1 Einführung 103
2 Wetter als interdisziplinäres Thema in der Grundschule mit dem besonderen Aspekt der Nutzung digitaler Medien 104
3 Weg der Daten vom Sensor bis zur Messwertausgabe 106
4 Didaktische Struktur des Praxisbeispiels 110
5 Fazit 117
Literatur 118
AlpConnectar: Digital gestützter Fremdsprachenaustausch im Primarstufenunterricht. Ein Erprobungsbericht aus der Schweiz (Vincenzo Todisco & Marco Trezzini)
1 Einführung 119
2 Der Fremdsprachenunterricht in der Schweiz 122
3 Die Projektmodelle von AlpConnectar 125
4 Stand der bisherigen Erfahrungen 135
5 Fazit und Ausblick 143
Literatur 146
Digitaler Mehrwert im Englischunterricht der Grundschule. Wortschatzerwerb mit dem TING-Hörstift (Karen Glaser) 151
1 Einleitung: Was ist ein TING-Hörstift und wie wird er verwendet? 151
2 Wortschatzerwerb in der Fremdsprache 155
3 Ausgewählte TING-Materialien für den Primarstufenunterricht Englisch 160
4 Fazit: Möglichkeiten und Grenzen digitaler Hörstifte für den Englischunterricht der Grundschule 174
Literatur 176
Digitale Medien im Sachunterricht. Informatische Bildung und Medienbildung in Forschung und Lehre (Lennart Goecke, Jurik Stiller & Detlef Pech)
1 Einleitung 179
2 Determinanten und Konsequenzen professioneller Handlungskompetenz: Das Beispiel informatorische Bildung 181
3 Didaktische Verortung Informatischer Bildung in der Grundschule 193
4 Fazit 200
Literatur 201
Stellenwertverständnis mit Tablets unterstützen. Digitalisierung im Mathematikunterricht begleiten (Ulrich Kortenkamp & Heiko Etzold)
1 Einführung 205
2 Flexibles Stellenwertverständnis als Fortbildungsgegenstand 206
3 Offene Bildungsressource – Ein Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer 213
4 Zusammenfassung 215
Literatur 215
Lernen und Gestalten mit Tablets im Kunstunterricht (Rebekka Schmidt) 217
1 Ausgangslage 217
2 Das Dagstuhl-Dreieck: Allgemeine Perspektiven von Bildung in der digitalen Welt 218
3 Aspekte digitaler Bildung unter kunstdidaktischem Fokus 219
4 Fazit 230
Literatur 231