Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik (eBook)

Inhalt 6
Einleitung 8
Jochen Krautz, Jost Schieren Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik. Zur Einführung 8
Anthropologische Grundlagen 30
Thomas Fuchs Interpersonalität – Grundlage der Entwicklung von Geist und Gehirn 30
Harald Schwaetzer Wie es ist, ein Ich zu sein. Intellektueller Existentialismus 46
Bernhard SchmalenbachGestenZur leiblichen Dimension pädagogischen undheilpädagogischen Handelns 71
Empirische Zugänge 86
Rainer Dollase Lehrer-Schüler Beziehungen und die Lehrerpersönlichkeit – wie stark ist ihr empirischer Einfluss auf Leistung und Sozialverhalten? 86
Heiner Ullrich Die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit für die Bildungsprozesse Heranwachsender Empirische Befunde zur Klassenlehrerpädagogik an Waldorfschulen 96
Charlotte HeinritzBiographische Aspekteder Lehrerpersönlichkeit 115
Pädagogische Konzeption, didaktische Folgerungen 129
Gabriele Weigand Person und Schulentwicklung 129
Jochen Krautz Relationalität gestalten: Persönlichkeit und Beziehung in der Kunstdidaktik 144
Volker Ladenthin Werterziehung als Aufgabe des Unterrichts 171
Jost SchierenWas sollen Lehrer können?Kompetenzantinomien im Lehrerberuf 196
Pädagogische Praxis 211
Christof Wiechert Zur Beziehungsfähigkeit im Erzieher- und Lehrerberuf 211
Michael Felten Unterricht – das unterschätzte emotionale Feld 221
Alfred Burger Der Lehrer als Erzieher: Zur Praxis individualpsychologischer Pädagogik 231
Rainer Winkel Was ist (k)ein guter Lehrer,(k)eine gute Lehrerin? Anthropologische und pädagogische Provokationen 249
Arthur Brühlmeie rLehrerbildung als Persönlichkeitsbildung Hinführung zum Thema 261
Die Autorinnen und Autoren 277