Vorwort 6
Inhalt 10
Was ist Bildung in der frühen Kindheit? 12
Der Bildungsbegriff in der Pädagogik der frühen Kindheit 14
Bildung in der frühen Kindheit1 25
Prozesse frühkindlicher Bildung1 42
Grundbegriffe einer Bildung in der frühen Kindheit 56
Anfängergeist – über Bildung und Beteiligung im frühen Kindesalter 58
Das Denken lernen 70
Frühkindliche Bildung in einer Kultur des Lernens 84
Rechte der Kinder 95
Aus Erfahrung lernen 98
Entstehung der Wirklichkeit im Spiel 100
Das sich bildende Kind ohne Erwachsene gibt es nicht 111
Aus Erfahrung lernen 124
Die Bildung der aisthetischen Erfahrung 134
„Aisthesis“ ist keine Kunst 136
Sich Bilder von der Welt machen 141
Die früheste Bildung ist aisthetische Bildung 147
Aisthetisches Denken 160
Wege zum sprachlichen Denken 174
Vor der Sprache 176
Die Ordnung nichtsprachlicher Kommunikation 186
Über Kultur der Kinder 196
Bärentheater 198
Alltagstheater – vom Spiel der Geschichten 202
Überlegungen zu einer Spiel-Kultur der Kinder in der frühen Kindheit 211
Aspekte einer Kultur der Kinder 222
Anfänge des Naturwissens 224
Naturwissenschaft im Kindergarten? 226
Naturwissen erzeugen 238
Lernwerkstatt Natur 246
Welche Professionalität braucht eine Kultur des Lernens? 254
Überlegungen zur Professionalisierung von Erzieherinnen 256
Aufgaben der Erzieherin 267
Welche Professionalität braucht eine Kultur des Lernens? 275
Wahrnehmendes Beobachten 283
Beobachten und Dokumentieren 293