Ethische Dimensionen Inklusiver Bildung -

Ethische Dimensionen Inklusiver Bildung (eBook)

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2018 | 1. Auflage
232 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-4834-6 (ISBN)
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Für multiprofessionelle Kita- und Schulteams ergeben sich bei der Implementierung inklusiver Bildungsangebote vielfältige ethische Fragen. Die Beiträge dieses Bandes behandeln zentrale ethische Dimensionen der Inklusion sowie ihre anwendungsorientierten Implikationen für die (früh-)pädagogische Praxis. Im ersten Teil werden grundlegende ethische Prinzipien erörtert, der zweite Teil lotet ethische Spannungsfelder inklusiven Handelns aus und der dritte Teil beleuchtet ethische Fragestellungen, die sich in der Ausbildung von Lehr- und Fachkräften für inklusive Bildungseinrichtungen stellen.

Michael Quante, Prof. Dr. Dr. h.c., ist seit 2009 Professor für Philosophie mit dem Schwerpunkt Praktische Philosophie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Handlungstheorie, biomedizinische Ethik und Rechts- und Sozialphilosophie. Silvia Wiedebusch, Prof. Dr. phil. habil., Dipl.-Psychologin, Professur für Entwicklungspsychologie an der Hochschule Osnabrück; Arbeitsschwerpunkte: Psychosoziale Aspekte chronischer Erkrankungen des Kindes- und Jugendalters, interprofessionelle Zusammenarbeit in der Kindertagesbetreuung und Frühförderung, Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen.

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 10
Teil 1: Ethische Grundlagen 12
Inklusion und Solidarität / Simon Derpmann 13
Inklusion und Gerechtigkeit / Katja Stoppenbrink 28
Anerkennung und inklusive Bildung / Franziska Felder und Heikki Ikäheimo 47
Relationale Autonomie von Menschen mit einer geistigen Behinderung / Ástríður Stefánsdóttir und Ruth J. Rauterberg 63
Teil 2: Ethische Spannungsfelder 82
Inklusive Bildung zwischen Selbstbestimmung und Bevormundung / Dominik Düber 83
Diversität und Identität: Im Spannungsfeld von Ausgrenzung und Anerkennung / Julia Franz und Heidrun Wulfekühler 101
Die Dekategorisierungsdebatte im Kontext Inklusiver Bildung / Michael Quante und Silvia Wiedebusch 120
Inklusion im Spannungsfeld normativer und rechtlicher Vorgaben / Thomas Gutmann 143
Teil 3: Ethische Aspekte in der Ausbildung 154
Philosophieren mit Kindern in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte / Christa Runtenberg 155
Ethik in der Lehrerbildung / Klaus Blesenkemper 172
Ethik als Reflexionspraxis in der Ausbildung von Fachkräften der Sozialen Arbeit / Heidrun Wulfekühler und Stephanie Haupt 210
Autorenverzeichnis 231

Erscheint lt. Verlag 14.5.2018
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik
ISBN-10 3-7799-4834-6 / 3779948346
ISBN-13 978-3-7799-4834-6 / 9783779948346
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