Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Einführung und Überblick 10
Thematischer Aufriss 10
Erkenntnisinteresse und Zielsetzung 12
Theoretische und methodische Bausteine 14
Inhaltlicher Aufbau 16
Teil I: Philosophische und sozialtheoretische Grundlagen 22
1 Kontingenz aus sozialontologischer Perspektive 23
1.1 Einleitung 23
1.2 Überlegungen zur Konstitution sozialer Wirklichkeit 24
1.3 Kontingenz 37
1.4 Resümee 63
2 Kontingenzbewältigung aus dem Blickwinkel der Praxistheorie 66
2.1 Einleitung 66
2.2 Grundzüge von Praxistheorien 68
2.3 Praxis als Vollzug des Sozialen 71
2.4 Die Körperlichkeit von Praktiken 75
2.5 Die Materialität und Lokalität von Praktiken 86
2.6 Die institutionelle und kulturelle Einbettung sozialer Praxis 92
2.7 Das Verhältnis von Praxis und Regeln 99
2.8 Wissen für das praktische Handeln 104
2.9 Resümee 109
Teil II: Bildungswissenschaftliche Spezifizierung 112
3 Unterricht als soziale Angelegenheit 113
3.1 Einleitung 113
3.2 Unterrichtliche Situationen 116
3.3 Menschliche Faktoren: Die personale Dimension des Unterrichts 124
3.4 Nicht-menschliche Faktoren: Die räumlich-materielle Dimension des Unterrichts 149
3.5 Resümee 160
4 Unterrichtliches Handeln als Umgang mit Kontingenzerfahrung 163
4.1 Einleitung 163
4.2 Das Bewältigen von realen Unterrichtssituationen im Spannungsfeld von Gewissheit und Möglichkeit 167
4.3 Einen Sinn für eine Situation haben 176
4.4 Phronêsis als Ausdruck praktischen Denkens und klugen Handelns 185
4.5 Resümee 192
5 Das unterrichtliche Handeln denken: davor, danach, darüber 196
5.1 Einleitung 196
5.2 Unterricht entwerfen 199
5.3 Unterricht kritisch reflektieren 241
5.4 Resümee 255
6 Die Bedeutung der Kontingenzthematik für die Ausbildung künftiger LehrerInnen 258
6.1 Einleitung 258
6.2 Herausforderungen im Lichte aktueller und möglicher zukünftiger gesellschaftlicher Transformationen 262
6.3 Zur Anerkennung irreduzibler Ungewissheiten im Berufsumfeld und Berufsfeld 274
6.4 Den Umgang mit Kontingenz lehren 285
6.5 Resümee 301
Literatur 314