Raum und Geschlecht (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Danksagung 8
Einleitung 9
Kapitel 1: Genderordnungen und Raumpraktiken 13
1.1 Raum als sozialwissenschaftliche Kategorie 16
1.2 Räume und soziale Praktiken 18
1.3 Gender – auch eine Raumpraxis 21
1.4 Gender und die Bedeutung öffentlicher Sichtbarkeit 25
1.5 Interdependenzen sozialer und räumlicher Mobilität 31
1.6 Forschungsfrage der vorliegenden Arbeit 34
Kapitel 2: Methodologische Rahmung und methodische Umsetzung 37
2.1 Forschungstheoretische Positionen und Positionierungen 38
2.2 Situiertes Wissen in konjunktiven Erfahrungsräumen 40
2.3 Zugänge zum Forschungsfeld und die Generierung von Daten 41
Kapitel 3: Gender-Raum-Ordnungen in der Türkei während der Republikgründung 49
3.1 Geschlechternormen und Raumdichotomien 49
3.2 Das Ende des Osmanischen Reiches und die Öffnung der Öffentlichkeit 51
3.3 Die Frau als Verkörperung des modernen Nationalstaates 55
3.4 Zwischenfazit 61
Kapitel 4: Aktuelle Genderverhandlungen und -positionierungen in der Türkei 63
4.1 Die lokale Nicht-Implementierung nationaler Gendernormen 63
4.2 Lokale Öffentlichkeit als männliche Sphäre 67
4.3 Der paternalistische Charakter von republikanischer Geschlechterpolitik 69
4.4 Politische Normierungen von Weiblichkeit 71
4.5 Weiblichkeit und die Verkörperung des namus 74
4.6 Die räumliche Sphäre geschlechtsspezifischer Gewalt 77
4.7 Zwischenfazit 81
Kapitel 5: Gender, Differenz und räumliche Ordnung in Hatay 83
5.1 Die Verräumlichung von Differenzkategorien in Hatay 84
5.2 Hatay als tolerante Region 88
5.3 Performanz von Unterschieden in der Selbstpräsentation der Akteur/innen 91
5.4 Kulturalistische Deutungen von Geschlechterverhältnissen 94
5.5 Die Verortung des Weiblichen 96
Kapitel 6: Lokale Praktiken vergeschlechtlichter Raumregulierungen 101
6.1 Das Wissen um die Bedeutung von namus 102
6.2 Unsichere Räume und Praktiken der Vermeidung 108
6.3 Raumregulierungen: Praktiken von Kontrolle oder Fürsorge? 111
6.4 Die Nachbarschaft als Regulierungsinstanz „mahalle baskisi“ 113
6.5 Zwischenfazit 117
Kapitel 7: Veränderungen von räumlichen Ordnungen und von Geschlechter-Positionierungen 119
7.1 Bildung, Geschlecht und neue Raumordnungen 120
7.2 Bildung und neue Positionierungen 130
7.3 Bildung als Chance zur Überwindung der Geschlechtertrennung 131
7.4 Bildung als räumliche Ermächtigungskategorie 135
7.5 Reproduktion und Irritationen von Gender-Raum-Ordnungen durch Arbeit 138
7.6 Eigensinnige Praktiken von Akteurinnen 143
7.7 Gendernormen und Freizeiträume: Das Beispiel Stadtpark 146
Kapitel 8: Fazit 152
Literatur 157
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 169