Region und Inklusion (eBook)

Theoretische und praktische Perspektiven

Dirk Kratz, Theresa Lempp, Claudia Muche, Andreas Oehme (Herausgeber)

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2016 | 1. Auflage
312 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-4385-3 (ISBN)

Im Buch werden verschiedenste Bereiche gesellschaftlicher Dienstleistungs-, Arbeits- und Bildungsangebote, die bislang relativ unabhängig voneinander agieren, unter der Perspektive »Region und Inklusion« zusammengeführt. Das Konstrukt der Region sowie auch die Vorstellung von inklusiv gestalteten (regionalen) (Dienstleistungs-)Infrastrukturen werden in jüngerer Zeit in ganz unterschiedlichen Kontexten diskutiert. Für eine Verständigung über Zuständigkeits- und Diskursgrenzen hinweg werden daher in dem Sammelband verschiedene Ansätze aus (sozial-)pädagogischen, (sozial-)politischen, kulturellen, planerischen und ökonomischen Arbeitsfeldern auf die Perspektive einer »regionalen Inclusiveness« bezogen. Dabei erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit dem Begriff der »Region« als sozial konstruiertem Raum und den Möglichkeiten und Grenzen einer auf Region bezogenen Inklusionsperspektive.

Dirk Kratz, Jg. 1980, Dr. phil., ist Geschäftsführer des Therapieverbunds Ludwigsmühle in Rheinland-Pfalz. Theresa Lempp, Dr. phil., Politikwissenschaftlerin M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dresden. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Geschlechterforschung, Übergänge, Regionalentwicklung. Claudia Muche, Jg. 1977, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Dr. Andreas Oehme ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim.

Inhalt 6
Einführung:Zum wechselseitigen Bezug von Region und Inklusion 8
1 Aus Perspektive von „Inklusion“ 9
2 Aus Perspektive von „Region“ 13
3 Region und Inklusion 17
4 Zu den Beiträgen 19
Region – Stachel oder Phantom in der Inklusionsdebatte? / Stephan Beetz 28
Die Region, ein geeigneter Orientierungsrahmen professionellen Handelns? Anmerkungen zu den sozialpädagogischen Raum-Reden in der Inklusionsdebatte / Christian Reutlinger 44
Gleiches Recht auf Arbeit!? Werkstätten für behinderte Menschen zwischen Exklusionsverwaltung und Inklusionsvermittlung / Mario Schreiner, Gudrun Wansing 68
Inklusion durch politisch-programmatische Zielgruppensegregation? Ein kritischer Blick auf arbeits- und sozialpolitische Rahmensetzungen und ihre Auswirkungen auf die Förderung im Übergang Schule-Beruf / Oliver Dick, Dirk Kratz 87
Inklusive Arbeitsmärkte: Eine soziale Ökonomie mit regionalen Zugängen / Andreas Oehme 107
Inklusive Schulentwicklung im regionalen Kontext. Schlussfolgerungen aus der Diskussion um die Ganztagsschule und die Bedeutung des Sozialraums für die Schulentwicklung / Anna Moldenhauer 127
Inklusive Bildung zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe von der Fallorganisation zur Gestaltung von Gesellschaftsentwicklung im kommunalen Raum / Stephan Maykus, Anneka Beck, Mirko Eikötter,Antonia Martin Sanabria 143
Regionale Herstellungsweisen von Inclusiveness im Übergang von der Schule in den Beruf – institutionelle und biographische Perspektiven / Claudia Muche, Andreas Oehme, Inga Truschkat 162
Inklusion vor Ort – Bildungslandschaften reloaded / Vicki Täubig 184
Kinder- und Jugendarbeit als Akteurin auf dem Weg zu inklusiven Gestaltungsprinzipien in regionalen Settings / Gunda Voigts 198
Die Entwicklung inklusiver Unterstützungsangebote als Herausforderung für eine regionale Planung im Bereich von Behinderung und Pflege / Albrecht Rohrmann, Johannes Schädler 217
Gemeinden als Orte einer inklusiven Gesundheitsförderung? Kommunale Gesundheitsförderung und gesundheitliche Chancengleichheit am Beispiel der Gesundheit von Familien / Sylvia Leitner, Stephan Sting 235
Kunst trifft Stadtrand – über Kunst im öffentlichen Raum, Teilhabe und das Schaffen von Öffentlichkeit / Eva Hertzsch, Adam Page, Theresa Lempp 254
Anerkennungskultur – Migration und Inklusion in ländlichen Regionen / Leonie Wagner 266
Vielfalt in der endogenen ländlichen Regionalentwicklung. Zur alltäglichen Konstruktion von Differenzen und Schließungen / Ulrike Oehme, Andreas Oehme 291
Autor_innenangaben 312

Erscheint lt. Verlag	8.11.2016
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
ISBN-10	3-7799-4385-9 / 3779943859
ISBN-13	978-3-7799-4385-3 / 9783779943853

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