Neue Steuerung - Neue Professionalität? - Boris Ulshöfer

Neue Steuerung - Neue Professionalität? (eBook)

Eine Governance-Analyse zur Fachkraft im Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan

Boris Ulshöfer (Autor)

eBook Download: PDF

2016 | 1. Auflage
284 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-4408-9 (ISBN)

Der Autor geht der Frage nach, ob sich der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan als Fall einer Ökonomisierung der Frühpädagogik verstehen lässt und welche Konsequenzen damit für die Konzeption der professionellen Fachkraft in ihm verbunden sind. Der Band bietet eine soziologische Perspektive auf die neuere Gestaltung des Elementarbereichs durch Bildungs- und Erziehungspläne. Anhand des hessischen Plans 'Bildung von Anfang an' wird untersucht, inwiefern sich diese Steuerungstechnik einer zunehmenden Rationalisierung und Ökonomisierung des sozialen Bereichs verschreibt und welche Folgen dies für die Rolle der professionellen Fachkräfte in der Frühpädagogik haben könnte. Auf diese Weise wird nicht nur ein Beitrag zum frühpädagogischen Diskurs um Profession und Professionalisierung geleistet, sondern zudem eine dezidiert governancetheoretische Betrachtung des Elementarbereichs geliefert.

Inhalt 6
1 Einleitung 10
1.1 Neue Steuerung in der Kinder- und Jugendhilfe 10
1.2 Neue Steuerung im Elementarbereich 12
1.3 Neue Steuerung nach PISA am Beispiel der Schule 14
1.4 Qualität und Bildungsplanung 15
1.5 Bildungsplanung als Qualitätsmanagement 17
1.6 Die Fallstudie zum Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan 18
1.7 Frühkindliche Bildungsplanung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs 22
2 Bildungsplanung im Kindergarten 25
2.1 Kindergarten – Entstehung und Grundzüge 26
2.2 Aktuelle Situation der Organisation Kindergarten 30
2.3 Bildungs- und Erziehungspläne 34
2.4 Bildungspläne als Steuerungsinstrumente 41
2.5 Governance 48
2.6 Pädagogische Professionalität 60
2.7 Neue Steuerung von Professionalität 75
3 Fallstudie 81
3.1 Heuristik der Fallstudie 81
3.2 Entstehung und Implementierung des BEP 95
3.3 Argumentationsanalyse des BEP 110
4 Neue Semantik – Neue Konstellationen – Neue Professionalität 175
4.1 Argumentationsanalytischer Ertrag – Neue Semantik 175
4.2 Governancetheoretischer Ertrag –Neue Konstellationen 191
5 Frühpädagogische Professionalität im Zeichen Neuer Steuerung 212
5.1 Neue Steuerung von Bildung und Erziehung 212
5.2 Professionalisierung und Neue Steuerung 226
5.3 Beiträge zum pädagogischen Diskurs 256
Literatur 272
Abbildungsverzeichnis 283

Erscheint lt. Verlag	1.4.2016
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
ISBN-10	3-7799-4408-1 / 3779944081
ISBN-13	978-3-7799-4408-9 / 9783779944089

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