Mit Freude lernen - ein Leben lang (eBook)

Gerald Hüther zählt zu den bekanntesten Hirnforschern im deutschsprachigen Raum, ist Autor zahlreicher (populär-)wissenschaftlicher Publikationen und Vorstand der Akademie für Potentialentfaltung.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
Einleitung 8
Teil 1: Sieben Thesen 14
These 1: Die Evolution des Lebens ist eine fortschreitendeErweiterung der Lernfähigkeit lebender Systeme 16
These 2: Lernen ist ein sich selbst organisierenderProzesszur Wiederherstellungvon Kohärenz 28
These 3: Lernen fu?hrt u?ber die HerausbildunglabilerBeziehungsmuster zur Ausformung stabiler Beziehungsstrukturen 34
These 4: Gelernt werden kann nur das, was fu?r einLebewesen bedeutsam ist 42
These 5: Lernen ist ein auf vorangegangenenLernerfahrungenaufbauender Prozess 48
These 6: Kein Lebewesen kann etwas lernen ohne Anregungdurch andere und ohne selbst mit dem, was es gelernt hat,andere zum Lernen anzuregen 54
These 7: Nur Menschen können lernen, die Lernfähigkeitanderer zur Verfolgung eigener Ziele und Absichtenzu benutzen 62
Fazit: Die Freude am Lernen ist Ausdruck der Freudeam Leben 68
Teil 2: Beiträge zur Untermauerung 76
Wie sich alles, was lebendig ist, immer wieder neu erfindet 78
Je unfertiger, desto lernfähiger: Die Innovationskraftdes Lebe 84
Das Gehirn rostet nicht 92
Die Bedeutung von Gefu?hlen fu?r das Lernen 104
Nicht fu?r die Schule, sondern fu?r das Leben wird gelernt 114
Lernen ohne Sinn ist sinnlos 122
Lernen heißt, Beziehungen herzustellen 134
Voneinander und miteinander lernen: Argumente fu?reine neue Lernkultur in Kommunen 144
Über die Atmosphäre, in der Bildung gelingen kann 156
Die Bedeutung von Geist und Haltung ausneurobiologischer Sicht 162
Die Strukturierung des menschlichen Gehirns unddie Herausbildung von Bewusstsein durchsoziale Erfahrungen 174
Aussagekraft neurobiologisch messbarer Korrelatefu?r bewusste Entscheidungen 186
Der Erwerb von Metakompetenzen 194
Es ist nie zu spät, Neues hinzuzulernen 212
Ausleitung 222