Das Anti-Mobbing-Buch (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 10
Teil 1:Grundlagen 12
1.Schulische Gewalt 13
1.1 Einführung 13
1.2 Wo findet Kinder- und Jugendgewalt statt? 14
1.3 Welche Gewaltformen können an Schulen unterschieden werden? 15
1.4 Wer übt Gewalt aus? 18
1.5 Hat Gewalt an Schulen zugenommen? 18
1.6 Gesellschaftliche Bedingungen 20
1.7 Schulische Gewalt und Medien 21
2.Mobbing 23
2.1 Begriffsdefinition 23
2.2Häufigkeit von Mobbing an deutschen Schulen 25
2.3Welche typischen Mobbing-Strukturen gibt es in Lerngruppen? 29
2.4Wer sind die Täter? 32
2.5Wer sind die Opfer? 36
2.6Welche Bedingungen in Schulen begünstigen die Entstehungvon Mobbing? 37
2.7Wer sind die wichtigsten Ansprechpartner bei Schüler-Mobbing? 39
3.Cyber-Mobbing 40
3.1Definition, Hintergründe und Ausprägungen 40
3.2Häufigkeit 43
3.3Täter und Opfer 46
3.4Folgen und Belastungen 47
Teil 2:Handlungsstrategien 50
1.Grundlagen der Gewaltpräventionund -intervention 51
1.1Vorüberlegungen 51
1.2Handlungsebenen, Arbeitsgrundlagen und Ziele 54
1.3Rechtliche Aspekte schulischer Gewalt 56
2.Maßnahmen auf Schulebene 59
2.1Der Maßnahmenkatalog 59
2.1.1Regeln und Sanktionen 60
2.1.2Soziales Kompetenztraining und Klassenleitung 62
2.1.3Geschlechtsspezifik 67
2.1.4Sonstige Maßnahmen 67
2.2Der Fahrplan 68
2.2.1Das Thema Gewalt bzw. Mobbing kommt auf die Tagesordnung der Schule 69
2.2.2Planung der Anti-Mobbing-Arbeit? 70
2.2.3Umsetzung der Planung in der Praxis 71
2.2.4Evaluation und gegebenenfalls Korrektur der ergriffenen Maßnahmen 72
2.2.5Die Checkliste 73
3.Maßnahmen auf Klassenebene 74
3.1Der Maßnahmenkatalog 74
3.2Der Fahrplan 76
3.2.1Umfragen und Informationen 77
3.2.2Regeln und Sanktionen 78
3.2.3Die Checkliste 81
4.Maßnahmen auf persönlicher Ebene 82
4.1Der Maßnahmenkatalog 82
4.1.1Klärung 83
4.1.2Intervention 84
4.1.3Dokumentation: das Mobbing-Tagebuch 85
4.2Der Fahrplan und die Checkliste 86
5.Maßnahmen gegen Cyber-Mobbing 87
5.1Vorüberlegungen 87
5.2Handlungsmöglichkeiten 88
5.3Intervention 89
5.4Prävention 93
Teil 3:Methodenund Übungen 100
1.Grundlagen und Vorüberlegungen 101
2.Vertrauen – Kennenlernen 105
2.1Soziometrieübung 105
2.2Mit der Stimme abstimmen 106
2.3Pendeln 107
2.4Vertrauensbrücke 108
3.Grenzen setzen – Grenzen wahrnehmen 109
3.1Möhrenziehen 109
3.2Stopp! 110
3.3Hau ab! 111
3.4Verteidigung 112
3.5Scoutspiel 113
3.6Spiegel 113
3.7»War doch bloß Spaß!« 114
4.Konflikte einmal anders 116
4.1Ein fairer Kampf 116
4.2Schlag auf Schlag 118
4.3Bankspiel 118
4.4Music-Fight 119
4.5Allein oder mit Hilfe 120
4.5.1Vorbereitung 121
4.5.2Einweisung 121
4.5.3Ablauf 122
4.5.4Auswertung und Abschluss 123
5.Spannung lösen 123
5.1Gewitterregen 123
5.2Sturmflut 124
5.3Sitzfußball 125
6.Soziale Kompetenz fördern – Opferschutzgewährleisten 125
6.1Wunderspiel 125
6.2Kooperative Spiele 126
6.3Trainer-Konzept und Beobachtungsbögen 127
6.4Erfolgsposter und Erfolgsliste 131
6.5Respekt – drei Wünsche hast du frei 132
6.6Wochenaufgabe 133
6.7Stellung beziehen 134
7.Materialien für den Unterricht 135
Teil 4:Interventions-Konzepte 138
1.Überblick 139
2.Das Anti-Bullying-Konzept nach Olweus 140
3.Die Farsta-Methode 143
4.Der »No Blame Approach« 145
5.Arbeit mit der Klasse –das Gegen-Gewalt-Konzept 148
5.1Kontaktaufnahme und Erstgespräch mit dem Opfer 149
5.1.1Kontaktaufnahme 149
5.1.2Erstgespräch 150
5.2Gespräch mit den Tätern 157
5.3Beratungsstunde 158
5.4Nachbesprechungen zum Trainer-Konzept 162
5.5Abschluss-Stunde 162
5.6Das Gegen-Gewalt-Konzept im Überblick 163
5.6.1Ablauf »kleine Lösung« 163
5.6.2Ablauf »große Lösung« 164
6.Klassenbezogene Beratung – Grundlagen 165
6.1Erstgespräch 165
6.2Gespräch mit den Tätern 167
6.3Klassenbezogene Beratungsstunde 168
6.4Auswertung: Gespräch mit dem Opfer 169
6.5Auswertung: Gespräch mit der Klasse 169
Teil 5:Arbeitsmaterialien 170
1.Hinweis 171
2.Internet-Adressen 171
3.Materialien 173
3.1Materialempfehlungen 173
3.2Aktionen und Projekte 174
4.Empfehlenswerte Literatur 175
4.1Literatur zur Anti-Mobbing-Arbeit 175
4.2Literatur zur Unterrichtsgestaltung 178
4.3Empfehlenswerte Klassenlektüren 178
5.Gesetzestexte 180
5.1Auszug aus dem Strafgesetzbuch 180
5.2Straftatbestand Nachstellung – das »Anti-Stalking-Gesetz« 181
5.3Auszug aus dem Jugendgerichtsgesetz 182
5.4Auszug aus dem Kunsturhebergesetz 184
5.5Auszug aus dem Beamtenrechtsrahmengesetz 184
6.Kopiervorlagen ? 185
Literaturverzeichnis 218
9783407294210_Elternheft.pdf 225
Inhaltsverzeichnis 226
Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte 228
Teil 1: Was Sie über Mobbing wissen sollten 229
Ist das Mobbing? Zwei Beispiele 229
Was sind die Merkmale von Mobbing? 231
Welche Personen sind beteiligt? 233
Wie häufig kommt Mobbing an Schulen vor? 234
Was sind die Merkmale der Opfer? 237
Warum wenden sich die Opfer oft nicht an Erwachsene? 238
Teil 2: Wie Sie Ihrem Kind helfen können 239
Was Sie besser vermeiden sollten 239
Woran Sie Mobbing bei Ihrem Kind erkennen 241
So können Sie hilfreiche Gespräche mit Ihrem Kind führen 242
Wie Sie Ihren Kindern praktisch helfen können (Übungen und Methoden) 245
Wie Sie das Selbstvertrauen Ihres Kindes zusätzlich stärken können 248
Wo Sie professionelle Hilfe bekommen und wie Sie weiter vorgehen können 250
»Cyber-Mobbing« vorbeugen 254
Wo Sie mehr Informationen zum Thema Mobbing finden 255
Buchtipps für Kinder und Jugendliche 255
Quellenangaben 256