Sozial-emotionale Kompetenzentwicklung (eBook)
V, 22 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-04759-7 (ISBN)
Vasilena Dimitrova, geb. 1982, Dipl.- Psych. Seit 2008 Lehrkraft für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovendin an dem Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie an der Universität Duisburg-Essen, Fakultät Bildungswissenschaften. Forschungsthemen im Bereich Studienabbruch und Studienerfolg in den Lehramtsstudiengängen. Mike Lüdmann, geb. 1978, Dipl.- Psych., M.A. Philosophie, Dozent (Lehrkraft f. bes. Aufgaben) an der Universität Duisburg-Essen und Bearbeiter eines interdisziplinären Promotionsprojektes in der Schnittstelle zwischen Psychologie, Philosophie sowie der kognitiven Neurowissenschaft. Forschungsthemen in der Schnittstelle zwischen Entwicklungs- und Sozialpsychologie, Wissenschaftstheorie, Philosophie des Geistes.
Vasilena Dimitrova, geb. 1982, Dipl.- Psych. Seit 2008 Lehrkraft für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovendin an dem Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie an der Universität Duisburg-Essen, Fakultät Bildungswissenschaften. Forschungsthemen im Bereich Studienabbruch und Studienerfolg in den Lehramtsstudiengängen. Mike Lüdmann, geb. 1978, Dipl.- Psych., M.A. Philosophie, Dozent (Lehrkraft f. bes. Aufgaben) an der Universität Duisburg-Essen und Bearbeiter eines interdisziplinären Promotionsprojektes in der Schnittstelle zwischen Psychologie, Philosophie sowie der kognitiven Neurowissenschaft. Forschungsthemen in der Schnittstelle zwischen Entwicklungs- und Sozialpsychologie, Wissenschaftstheorie, Philosophie des Geistes.
Inhaltsverzeichnis 6
Kapitel 1 7
Einleitung 7
Kapitel 2 9
Zur Entwicklung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme 9
2.1 Visuell-räumliche Perspektivenübernahme 10
2.2 Konzeptuelle Perspektivenübernahme 10
2.3 Emotionale Perspektivenübernahme 13
2.4 Bedeutung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme für die Schulpraxis 13
Kapitel 3 14
Zur Entwicklung der Regulation und des Verständnisses von Emotionen 14
3.1 Der Emotionsbegriff 14
3.2 Die Entwicklung und Bedeutung der Emotionsregulation 15
3.3 Die Entwicklung und Bedeutung des Emotionsverständnisses 18
3.4 Die Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für das Sozialverhalten und schulischen Erfolg 19
Kapitel 4 22
Diagnostik, Prävention und Intervention 22
Literatur 23
| Erscheint lt. Verlag | 22.1.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | essentials |
| Zusatzinfo | V, 22 S. 1 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Persönlichkeitsstörungen | |
| Schlagworte | Emotionen • Kompetenzentwicklung • Perspektivenübernahme |
| ISBN-10 | 3-658-04759-3 / 3658047593 |
| ISBN-13 | 978-3-658-04759-7 / 9783658047597 |
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