Der lange Weg zum Unterrichtsdesign (eBook)
273 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-7943-2 (ISBN)
Inhalt 8
Der lange Weg zum Unterrichtsdesign 10
Gegenstandsorientierte Unterrichtsdesigns entwickeln und erforschen 26
Fachdidaktische Strukturierung als Grundlage für Unterrichtsdesigns 44
Iteratives Forschen am Beispiel der Förderung musikalisch-ästhetischer Diskursfähigkeit 64
Design-Experimente mit sinnstiftenden Kontexten und differenzierter Verwendung von Darstellungen 80
Iterative Entwicklung eines Unterrichtsdesigns zum Thema Nachhaltigkeit 96
Lesetexte als Lernaufgaben: iterative Optimierung von Lernumgebungen in individuellen Förderversuchen 112
Lebensweltorientierung im Sportunterricht der Hauptschule 126
Der lange Weg zum Herstellen von Beziehungen 142
Erwerbslosigkeit als Thema im Sachunterricht 158
Fachdidaktisches Wissen und die didaktische Strukturierung von Mathematikunterricht 174
Ein neues Design fürs Experimentieren 188
Diagnose und Förderung algebraischen Denkens 204
Strukturierung von Physikunterricht: die Rolle der Kontextorientierung für Prozesse der Designentwicklung in der Sekundarstufe I 220
"Energie" im Sach- und Physikunterricht 238
Den Schüler im Blick 258
Erscheint lt. Verlag | 1.8.2013 |
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Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
ISBN-10 | 3-8309-7943-6 / 3830979436 |
ISBN-13 | 978-3-8309-7943-2 / 9783830979432 |
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Größe: 3,1 MB
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